语文人教版四年级上册口语交际童话阅读指导课课件李圆圆

走进安徒生的童话世界-卖火柴的小女孩河北省邢台县宋家庄乡中心学校授课教师：李圆圆,人教版语文四年级上册语文园地三口语交际童话阅读指导课,关于童话,在你的心目中，童话是什么？,童话是什么？,童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。,童话的意义在于让人能从丑陋中看到美好从邪恶中看到善良从虚假中看到真诚从黑暗中看到光明从绝望中看到希望童话，有一种说不出的好，让我们感觉到这个世界还有许多值得向往、追求的情感和力量。,白雪公主插图,安徒生,走进安徒生的童话世界,安徒生：（1805.4.21875.8.4）全名汉斯.克里斯蒂安.安徒生。出生于丹麦中部的小城奥登塞。他创作的文学种类很多，但以童话闻名于世界，一生共计写下168篇童话。正是他，首次将“童话”从幼稚粗糙的民间传说与故事，发展成为优美的、饱含作者内心情感的文学童话，为后世作家的创作留下经典范文。1954年国际儿童读书联盟第三次大会上设立以“安徒生”的名字命名的世界儿童文学大奖国际安徒生奖，这个奖项至今仍是儿童文学界最高的荣誉。,安徒生小资料：,【丹麦】安徒生,安徒生童话,世界畅销儿童文学名著,中国少年儿童出版社,如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿；如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。【台湾】张晓风,走进安徒生的童话世界,卖火柴的小女孩,读书“三到”口到、眼到、心到,读书方法：,泛读,对大部分浅显易懂的书，可采取浏览法（泛读），即“随便翻翻”，大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限时间内获取更多的有价值的信息。,读书方法：,限量速读法,什么是限量速读法?在阅读前确定阅读的数量，限定时间读完。,童话中一共出现了几个人物？,读书方法：,精读,作者写下这篇童话是要告诉我们什么道理呢？,告诉我们旧社会的反派统治使一些儿童享受不到童年的温暖,安徒生从小就是这样，和母亲乞讨维持生活的，所以这篇童话恰恰写出他的心声，呼吁人们对儿童的重视同时也在打击和揭露旧社会不公平的统治。,读书方法：,读书笔记,妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为了什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为了什么？哥哥给我一盒歌碟，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为了什么？晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为了什么？我要把蛋糕送给她吃，把棉衣给她去挡风雪，在一块唱那最美丽的歌。你想知道她是谁？请去问一问安徒生爷爷，她-就是卖火柴的那位小姐姐。,阅读童话要养成良好的阅读习惯,、（1）要养成认真阅读的好习惯。每读一本书，一定要认真读完，不要只翻阅主要情节，不能只问谁是好人或坏人。还要动笔，随时摘录，做好读书笔记，写读书心得。（2）要留心观察、反复观察，留心生活中各种事物，做有心人。通过反复细致的观察，抓住事物的本质和特点，在头脑中形成生动、具体的形象。,阅读童话要养成良好的阅读习惯,（3）要积极思考。读书要边读边思考，观察事物要注意分析。（4）要爱护书报，注意用眼卫生。对于书籍要注意做到不撕页、不卷角、不涂抹、不乱折乱卷。要注意阅读姿势，不要躺着或歪着头读书；不要在吃饭、走路、乘车、光线太强或太暗