语文人教版四年级上册【教学课件】第六单元复习

第六单元复习课,孙伯镇中心小学张丽,听写词语,字音客舍（sh）间隔（jin）白血病（xu）即将（j）沉着（zhu）同胞（bo）血脉（xu）似的（sh）嘱咐（f）给予（jy）,舍sh（四舍五入）sh（宿舍）涨zhng（涨潮）zhng（涨红）脉m（含情脉脉）mi（血脉）,百衣百顺默默无蚊有杯无患骑乐无穷出神入画咳不容缓随心所浴口蜜腹健,百依百顺默默无闻有备无患其乐无穷出神入化刻不容缓随心所欲口蜜腹剑,陵唯峡衡凌维狭横伏涨洪爆浮胀宏暴瀑,这一单元我们学了什么？古诗两首表达了朋友间真挚的爱搭石体现了乡亲们纯朴的爱跨越海峡的生命桥体现了爱的奇迹卡罗纳诠释了爱的真谛给予是快乐的阐述了爱的哲理,积累*送孟浩然之广陵是（）诗人（）写的。是一首（）。（）送（）到（）去。表达了好友间（）之情。之：（）。故人：（）烟花：（）尽：（）唯：（）。,积累*送孟浩然之广陵是（唐代）诗人（李白）写的。是一首（送别诗）。（李白）送（孟浩然）到（广陵）去。表达了好友间（依依惜别）之情。之：（到，去）。故人：（老朋友。）烟花：（形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。）尽：（消失。）唯：（只见）。,叙事的句子：（）。交代了（时间：）。送别地：。目的地：形容此时扬州的景象的词（）。写景抒情的句子：（）这句中的“”说明诗人一直目送好友的离去，依依惜别。,叙事的句子：（故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州）。交代了（时间：三月。送别地：黄鹤楼。目的地：扬州。）形容此时扬州的景象的词（烟花）。写景抒情的句子：（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。）这句中的“尽”说明诗人一直目送好友的离去，依依惜别。,送元二使安西是（）诗人（）写的。也是一首（），（）送（）到（）去。使：（）浥：（）更尽：（）写景的句子()表达了（）之情。,送元二使安西是（唐代）诗人（王维）写的。也是一首（送别诗），（王维）送（元二）到（安西）去。使：（出使。）浥：（湿润。）更尽：（再喝完。）写景的句子（渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。）表达了（依依惜别）之情。,我还学过别的描写人间真情的诗句莫愁前路无知己，天下谁人不识君洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶海内存知己，天涯若比邻,搭石一文中有很多地方让我们感受到了美，有看得见的具体的美，也有看不见的心灵美。课文从哪些地方体现出来？,课文中家乡人民有哪些美好的精神品质？互帮互助关爱他人谦让尊老为他人着想无私奉献默默无闻,文中写人们走搭石时协调有序的句子是？前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。我眼前仿佛出现了一幅有声有色的画面，先写一行人（动作）的美，再写（声音）的美，最后写（画面）的美。人影绰绰的“绰”的意思是？这个词语的意思是？柔美的样子，人的影子柔美的样子,跨越海峡的生命桥主要内容：本文主要写大陆青年（）患了严重的（），（）冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命。两岸同胞架起了一座（）。,比较“静静地”,小钱“静静地”是因为身患重病，缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。而台湾青年在余震中不顾自己的安危静静地躺着，是因为他知道18岁的小钱正在期待着他的骨髓，他内心坚定，为了小钱他将自己的安危置之度外，一心为他人着想，有着无私奉献的精神。,怎么理解“跨越海峡的生命桥”含义,宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。,积累*爱的教育是一部（）体（）小说。原名（）。书中以（）的口吻，记述了发生（）年级的（）个动人故事。作者是（）的（）。于（）年发表后轰动了（）文坛。,积累*爱的教育是一部（日记）体（儿童）小