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文档简介

乌塔,自读课文的要求：,1、文中有几个人物？2、主人公是谁？3、本文讲了一件什么事情？,本文写了一个14岁的德国女孩独自一人游的事情，反映了国外儿童的能力和，同时也反映了他们对的热爱。,乌塔,欧洲,独立生活,自立意识,生活,用自己喜欢的方式读课文，结合课文相关的句子思考乌塔是一个什么样的女孩？并动笔标注下来。,乌塔是这样的一个孩子,自理能力强。,如：说话间，它已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。随身带着小闹钟，可以提醒自己按时起床,乌塔是这样的一个孩子,生活经验丰富。,如：她告诉我“罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买。”,乌塔是这样的一个孩子,热情、活泼。,如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来她一听，高兴得大叫马上拿糖给我吃,乌塔是这样的一个孩子,安排周密、计划性强。,如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助,乌塔是这样的一个孩子,自力更生。,如：为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超市分发广告单,乌塔是这样的一个孩子,做事有恒心、有毅力。,如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的一册，介绍得十分详细为这次旅行他准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍。,乌塔是这样的一个孩子,（7）热爱生活,光从电视和书本中认识世界总不外媒，只有亲自来到这里。它的美才深深地感动了我。,自理能力强。生活经验丰富。热情、活泼。安排周密、计划性强。自力更生。做事有恒心、有毅力。（7）热爱生活,乌塔是这样的一个孩子,设计好旅行路线和日程,查警察局的电话号码,给家里打电话或寄明信片,为旅行准备了3年,法国风光,米兰风光,希腊风光,瑞士风光（一）,瑞士风光（二）,维也纳风光,意大利风光01,意大利风光02,意大利风光03,威尼斯风光,佛罗伦萨风光,奥地利乡村风光,美丽的欧洲国家,美丽的欧洲国家,课后作业：,1、乌塔独自一人游欧洲，你对此有什么看法？,2、从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？,教师提出建议：,我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独
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