《木偶奇遇记》课件

,一、生平简介,科洛迪（18261890），原名卡尔洛洛伦齐尼，出生在意大利托斯坎纳地区一个叫科洛迪的小镇。他的笔名便是由这个小镇的名称而来。科洛迪精通法文，曾翻译过法国贝罗的童话，为广大小读者所喜爱。科洛迪一生中，曾写过许多短篇小说、随笔、评论，然而最著名的要数他写给孩子们看的童话故事。他的主要作品有：小手杖（1876）、小木片（1878）、木偶奇遇记、眼睛和鼻子（1881）、快乐的故事（1887）。,问世后的木偶奇遇记在意大利72个出版商出版至少260种版本；被译成80种文字；1893年译成英文后，英文版至少有115种；先后8次被搬上银幕。,木偶奇遇记最初题为一个木偶的故事,是他应儿童报主编的要求“为小读者提供一点有教育意义的快乐读物”而写的。被誉为“意大利儿童读物的杰作”,“意大利儿童读物中最美的书”。木偶奇遇记不仅在意大利广为发行,而且被译成各种文字传遍了全世界,还被改编拍成电视片、动画片,搬上了舞台。,中国学者评价：木偶奇遇记对于孩子们来说，简直是一部辉煌的史诗。木偶奇遇记对于世界童话史来说，不啻是一根伟岸而坚强的柱石。,木偶奇遇记问世以来，为什么会受到读者的欢迎，引起轰动效应？,小木偶皮诺曹是一个什么样的形象？,皮诺曹一个能体现小孩子全部缺点和可爱的拟人童话典型。,梅子涵我并不把皮诺曹看成是坏孩子，而是更愿意把他当成是一个通常的小孩子，他的缺点和迷误，更多的可以看做是来自于他不成熟的内心和童性，尤其是引诱他的“蜡烛心”之类，其实就是儿童本身的某一面，是本心的一面在引诱本心的另一面。因为每一个孩子都可以从皮诺曹看见自己，皮诺曹也就成了他们每一个人的朋友。,应该如何来认识皮诺曹多次“奇遇”后最终变成一个真正的小孩子这一过程所包孕的意味？,奇遇一：受引诱奔奇迹宝地种金币险些丧命。奇遇二：蓝头发仙女险情救助，两骗子再设骗局，皮诺曹再度受骗被囚傻瓜国。奇遇三：听假言海滩遇险，皮诺曹投海逃生，打鱼人渔网捕捞，小木偶油锅脱险。奇遇四：受诱惑误入玩儿国，变毛驴险些被剥皮。奇遇五：海上遇险被吞鲨鱼肚，鱼腹巧遇父子喜相逢。,思想内涵如何面对儿童的成长，引导儿童的成长，是这部童话的思想性核心。作品的教育意义是在主人公皮诺乔的成长过程中展开的。这篇童话描述了木偶皮诺乔从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋工作、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程，以及他所经历的一连串的奇遇，充满了童趣与想像。发生于皮诺曹身上的故事告诉我们，一个孩子的自然天性在许多方面都是需要修正的。也就是说，在自然天性里往往会有不少不够尽善尽美的表现，等待着我们的逐步克服。,艺术成就,1、成功的人物形象塑造。（人性和物性的有机结合。）2、准确把握住儿童心理和性格特征。（一说谎话就会变成的长鼻子）说谎话长鼻子无形（抽象）有形（具象）3、叙述风格热闹诙谐。情节发展快。叙述语言诙谐幽默。,4、结构简捷完整。一条主线皮诺乔离家出走、流浪、寻找爸爸。一条辅线爸爸杰佩罗外出寻找儿子的过程。两条线在作品开始、中间和结尾三次交汇。,突破教育童话训导式模式，实现娱乐性与教育性，启迪性与愉悦性的完美结合。童话性、欢快的幻想和真切的现实世界的结合。,木偶奇遇记展示的童话世界与安徒生笔下的豌豆上的公主、王尔德的快乐王子、卡洛尔的爱丽丝漫游奇境记相比，在人物的角色特点，人物生活的环境方面有什么独特之处？,童话走向平民在人物形象的塑造上实现了人物的平民化。主人公皮诺曹以及围绕着他与之相关的一切角色都是地道的平民。在艺术表现方式的运用上，采用了老百姓喜闻乐见的意大利民间童话故事、假面具、木偶戏之类