呼伦贝尔市根河市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

呼伦贝尔市根河市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）máodùn（）（2）fēngqù（）（3）miáoshù（）（4）zìxiāngmáodùn（）（5）yōumò（）（6）fùyōngfēngyǎ（）（7）jièshào（）（8）liūzhīdàjí（）2.为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）家禽（qínqíng）揿电铃（qìnqín）窈窕（yáotiǎoyǎotiǎo）薄弱（báobó）3.辨字组词。（6分）【诣（）脂（）】【贼（）绒（）】【拧（）狞（）】4.选择恰当的词语填空。（4分）风趣兴趣神态态度（1）杨氏之子的回答非常（），令孔君平无言以对。（2）他对鄂温克族的桦树皮制作工艺产生了浓厚的（）。（3）叔叔讲起在林区“追风”（指追逐观察龙卷风）的经历时，（）十分夸张，把我们逗得哈哈大笑。（4）他对待学习一丝不苟的（），值得我们学习。5.按要求写句子。（8分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语说说这句话的意思）（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（3）运用比喻或拟人的修辞手法，描写一下根河冬天的“雾凇”奇观。（4）仿照例句，用“要是……就……”写一句话，内容与林区生活有关。例句：要是你选择的是对的，那你为什么还害怕呢？仿写：_______________________________________________________6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，表现了孩子思维的敏捷和语言的机智。（）（2）“脸上的表情就像含苞待放的花蕾”这句话运用了比喻的修辞手法。（）（3）《手指》一课告诉我们“团结就是力量”的道理。（）（4）讲笑话时，自己首先要“沉住气”，不能笑场，这是讲好笑话的一个秘诀。（）（5）“播音员”和“服务员”的“员”字意思相同，都指从事某种工作或学习的人。（）二、积累与拓展（15分）7.根据课文内容填空。（8分）（1）梁国杨氏子九岁，________。孔君平________，父不在，________。（2）《手指》一文中，作者________把五根手指比作五个人，其中“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”描写的是________指。（3）《童年的发现》一文中，“我”发现了________，并因此受到了惩罚。8.语言实践。（7分）本单元我们感受到了语言的风趣与幽默。根河地处北方，生活中有许多充满智慧的俗语和笑话。（1）过年时，姥姥在厨房忙活，妈妈让她歇会儿。姥姥笑着说：“我这就是‘傻狍子看戏——（）’。”（请补全歇后语）（2分）A.瞎凑热闹B.心里美C.团团转（2）请从下面两个情境中任选一个，设计一句机智、幽默的回答。（5分）【情境一】在敖鲁古雅使鹿部落，一位外地游客看着可爱的驯鹿，对身边的小朋友说：“你看，它的角像不像冬天掉光叶子的树枝？”如果你是这个小朋友，你会怎么风趣地回答？【情境二】同桌看你穿得很厚实，开玩笑说：“你穿这么多，像个移动的棉帐篷。”你会如何幽默地回应他/她？我选择【情境____】，我的回答：___________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《杨氏之子》（节选）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”9.解释文中加点字的意思。（2分）示：________闻：________10.面对孔君平“此是君家果”的玩笑，杨氏子回答“未闻孔雀是夫子家禽”。他的回答妙在哪里？（4分）11.从杨氏子的回答中，可以看出他是一个怎样的孩子？（4分）（二）课外阅读（15分）林海雪原里的“笑话篓子”①我的爷爷是根河林业局的老工人，在林区待了一辈子。他是我们这片出了名的“笑话篓子”，肚子里的故事和笑话，就像大兴安岭的树叶，多得数不清。②冬天大雪封山，工友们聚在工棚里，又冷又闷。爷爷就会清清嗓子，说：“我给大家讲个‘暖和’的。”他说：“从前啊，有个南方人来咱们这儿，看见咱们窗户上糊着厚厚的报纸，还留着个小气孔，就问，‘你们这是干啥？防贼吗？’咱们林区人回答说：‘不是防贼，是防冷。贼是从门进来，这冷啊，是从窗户缝钻进来的！’那南方人不信，非要试试，结果第二天早上，他的胡子都给冻在气孔边上了！”工棚里顿时爆发出哄堂大笑，仿佛真把严寒给赶跑了些。③爷爷的笑话不光是逗乐，里头还藏着林区人的智慧和经验。夏天“草爬子”（蜱虫）多，他提醒我们穿好衣服扎紧袖口时会说：“别让‘草爬子’给你‘盖章’！它那‘章’盖下去，可比林场的公章难处理多了！”我们一听就懂，都乖乖照做。④如今，爷爷年纪大了，不再上山了。但他还是喜欢坐在院子里的白桦树下，给围着他的孩子们讲那些老笑话。他说：“咱们这地方，冬天长，日子苦点儿，但人不能苦着脸。笑声就像林子里的松涛声，有了它，心里就敞亮、有劲儿。”⑤是啊，爷爷那一代林区人，就是用这种乐观和幽默，对抗着严寒与寂寞，把生活过得热气腾腾。12.联系上下文，解释词语。（2分）出了名：________热气腾腾：________13.第②自然段中，爷爷讲的笑话为什么能让工棚里“爆发出哄堂大笑”？（3分）14.短文写了爷爷哪两个方面的笑话？请简要概括。（4分）（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________15.第④自然段中，爷爷说：“笑声就像林子里的松涛声，有了它，心里就敞亮、有劲儿。”你如何理解这句话？结合短文内容说说。（3分）16.短文以“林海雪原里的‘笑话篓子’”为题，有什么好处？（3分）四、习作表达（25分）17.题目：我身边那位________的人提示与要求：生活中，有些人因“风趣”“幽默”“机智”“热心”……而给我们留下深刻印象。请选择你身边的一个人，把题目补充完整，通过一两件具体的事，写出他/她的特点。注意运用本单元学到的描写人物的方法，内容具体，语句通顺，表达真情实感。文中不要出现真实的校名和人名，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）矛盾风趣描述自相矛盾幽默附庸风雅介绍溜之大吉2.（4分，每题1分）qínqìnyǎotiǎobó3.（6分，每组1分）示例：造诣脂肪；贼人绒毛；拧开狰狞4.（4分，每空1分）（1）风趣（2）兴趣（3）神态（4）态度5.（8分，每题2分）（1）孔君平去拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫他的儿子出来。（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）示例：根河河畔的雾凇，仿佛千万条银链垂落，又像披着素雅白纱的森林仙女，在寒风中静静伫立。（4）示例：要是冬天你来根河，就能看到真正的千里冰封、万里雪飘。6.（5分，每题1分）（1）√（2）×（是拟人）（3）√（4）√（5）√二、积累与拓展（15分）7.（8分，每空1分）（1）甚聪惠诣其父乃呼儿出（2）丰子恺中（3）有关胚胎发育的规律8.（7分）（1）（2分）A（2）（5分）示例一（情境一）：我觉得更像咱们鄂温克猎民搭帐篷用的鹿角杈，是它自己扛着的房子架子呢！示例二（情境二）：谢谢夸奖！我这可是“移动的保暖站”，专治各种不服冷，要不要进来暖和会儿？（回答需符合情境，体现风趣或机智，酌情给分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）9.（2分）示：给……看闻：听说10.（4分）妙在两点：一是采用否定的方式（“未闻”），语气委婉有礼；二是仿照孔君平由“杨梅”联想到“杨氏”的逻辑，由“孔雀”联想到“孔姓”，以其人之道还治其人之身，巧妙应答，既表现了礼貌，又体现了思维的敏捷。11.（4分）可以看出他是一个思维敏捷、反应迅速、聪明机智、有礼貌的孩子。（二）课外阅读（15分）12.（2分）出了名：非常有名气。热气腾腾：形容生活充满活力、富有朝气。13.（3分）因为这个笑话生动地描述了南方人不了解北方严寒而闹出的滑稽场面（1分），夸张地表现了寒冷的程度（“胡子冻在气孔边上”）（1分），贴近林区工友的生活体验，所以引得大家大笑（1分）。14.（4分，每点2分）（1）关于林区严寒生活的幽默笑话。（2）蕴含林区生活经验与智慧的提醒式笑话。15.（3分）这句话运用了比喻（1分