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文档简介

诺曼底号遇难记,语文A版五年级语文上册第四单元,学习目标,做一做,1、熟读课文的优秀段落。2、思考一下哈威尔船长那些表现值得你崇敬。3、作者运用了那些艺术手法使哈威尔更高大、更突出？,自学指导一：,读读课文：说说哈威尔船长那些表现值得你崇敬，表现在那里？,临危不乱、勇于决断的品格、尽职尽责，舍己救人的精神，和对大海执着的爱.,诺曼底号遇难记,情况可怕极了，船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。必须把六十人救出去。,救人至上,让船员赶紧解开救生艇的绳索,沉着指挥,让每个人都到小艇上去,果敢坚定,哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他,严明威信,诺曼底号遇难记,救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。,死神也望而却步,他把每件事和每个人都考虑到了,尽职尽责,必须把六十人救出去。实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。,舍己救人,自学指导三：说一说（5分钟）,一个个生命被挽救，而唯独自己却随着轮船沉入大海，难道他忘了自己吗？你们是怎么认为的呢？,佳句欣赏,1.实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。这句话是为了说明哈尔威船长不顾自己的安危，全力救援乘客，以致自己殉职。2.他一生都要求自己忠于职守，履行做人的道理。面对死亡，他又运用了一名英雄的权利。这段话是对哈尔威船长品质的赞颂。面对死亡，他想到的是忠于职守，想到的是履行做人之道，充分表现了他高尚的品质。,诺曼底号遇难记,哈尔威船长，他屹立在舰上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。,面对死亡，他又一次运用了作为一名英雄的权利。,诺曼底号遇难记,自学指导三：作者运用了那些艺术手法使哈威尔更高大、更突出？,艺术手法,1.对比的手法2.语言艺术的运用,3.特写镜头,诺曼底号遇难记,哈尔威船长与船共存亡，值得不值得？,辩一辩,自学指导四：写一写（5分钟）,船长是可歌可泣的，船长是可敬可佩的，就让我们用自己喜欢的方式来悼念船长吧!你可以写一首诗献给他，也可以写一两句话追悼他，也可以画一幅画赞颂他。,生活，就是理解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活，就是有正义感、有真理、有理智，就是始终不渝、诚实不欺、表里如一、心智纯正，并且对权利与义务同
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