怀集县中小学教学工作常规实施细则解读.ppt

怀集县中小学教学工作常规实施细则,怀集县教育局教研室莫美雄2012.8.24,一、制定目的,适应课程改革的需要，建立与新课程相适应的教学管理制度，推进课程改革向纵深发展，全面提升教学质量，促进学生健康发展,二、制定依据,国家课程改革的相关规定省市关于中小学教学常规管理的有关要求我县的实际学校教学管理中存在的问题,校本研究教师自我反思、同伴互助、专业合作的有机结合,教师反思,同伴互助,专业合作,校本研究,校本教研的方式,三、中小学教学工作常规实施细则解读,（一）教学计划,包括：学校教学计划学科组教学计划教师个人学科教学计划,1.每位教师在明确自己所任学科和年级后，必须在开学初制订出学期教学计划。2.教学计划必须符合国家的教育方针、法规和政策，遵循教育科学理论，符合课程标准和教材内容。,基本要求,3.教学计划的内容包括：对学生知识、智能、思想品质等状况的分析；教材分析及补充增删、改进重组的意见；教学任务和目标；落实任务的要求，提高质量的措施；教学进度安排。,4.教师制订的教学计划应先交学科教研组长审查，然后送教务处备案；科组计划经科组全体教师集体讨论后，送教务处审查并备案；学校教学计划必须经过校长审阅，然后送县教育局教研室备案。5.学校应于期中、期末两次检查教学计划的执行情况；县教育局教研室于期初、期中、期末检查学校教学计划的制订和执行情况。,（二）备课,包括：集体备课个人备课,集体备课基本要求,(1)健全集体备课制度。(2)集体备课要做到“三定”、“四研究”。即定时间、定内容、定中心发言人，研究教学目标、研究重点难点、研究双基能力、研究教学方法。(3)集体备课要有记录，包括中心发言人、老师的发言摘要。(4)每学期每个科组集体备课6次以上。,个人备课基本要求,(1)深入钻研课程标准和教材，明确教学目标和任务，掌握重点、难点和疑点。(2)全面了解和分析学生状况，体现“以生为本”和“理论联系实际”的原则，面向全体学生，考虑个体差异。,(3)精心设计教学程序，这是备课的最主要部分。教学程序既要注重知识传授，又要注重能力培养。教学内容安排要由易到难，有层次，逻辑严谨，重点突出，详略得当。注意体现师生互动、生生互动的设计和作业的布置。,(4)研究教学方法和优化课堂教学结构。根据不同学科、年级、内容、课型等，研究使用不同的教学方法和手段。重视学法的研究和指导，使每个学生都学有所得。,(5)编写教案。教案应符合一定的格式，要反映一堂课的主要内容。基本格式为：课题教学目标重点、难点课型教学方法和手段教具教学程序板书设计作业内容教学后记,(6)语文科大作文要有指导教案及4次以上的讲评教案；其他学科应有4次以上的讲评教案，讲评的内容可以是检测题、作业或其他要讲评的问题。(7)教学后记应重在对教学的反思，可记录：课堂里所发生事情的个人感想；教学活动中有意义事例的描述；需要思考的问题及应对措施。查漏补缺的措施。鼓励教师积极记教学后记，要求每个教师每学期应有5次以上详细的有质量的教后记。,(8)开学前教师要备好一周的课。(9)学校每学期要组织三次全校性的教案检查。,上课的基本要求：(1)严格按课程表上课，准时上课、按时下课，不拖堂。(2)上课必须有教案。(3)用普通话上课。英语课应用英语组织课堂教学。教师语言要精练准确。(4)仪表端庄，教态自然,举止文明。(5)板书要工整认真。合理使用教具和其他教学手段。,(三)上课,上课的基本能力要求,(1)没有知识性、常识性错误。(2)教学目标明确，要围绕“三维”目标组织课堂活动，体现知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观的统一。(3)授课要注意教材的科学性、系统性，突出重点、突破难点，形成能力。,(4)倡导多样化的课堂教学模式，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式，注重师生互动、生生互动，体现学生自主学习、合作学习、探究学习；充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，启迪学生的思维。,(5)课堂练习的设计要符合教学内容要求和学生实际，使不同层次的学生学有所得。(6)教师要注重课堂教学管理，引导鼓励学生创新，建立民主平等和谐的新型师生关系。严禁体罚或变相体罚学生。,3.不能出现教学事故。（教学事故指上课不备课、没有教案、迟到早退5分钟以上、接听手机等。）4.学校领导应经常检查和了解教师上课情况，加强指导。,（四）作业的布置与批改,作业的形式：口头作业书面作业实验操作课外制作,作业布置的基本要求,(1)作业内容要符合课程标准和教材的要求以及学生实际，做到目的明确，落实“双基”，培养能力，促进学生发展。(2)作业设计要有层次、有梯度，满足不同层次学生的需要。(3)作业要精选，题量适中，难易适度。其中：,初中：语文、数学、英语各科每天的课外作业应控制在30分钟左右；物理、化学每星期布置3次课外作业，每次控制在30分钟左右；其他学科每星期布置一次课外作业，每次控制在30分钟左右。高中：每天每学科布置的作业量不应超过40分钟。作文要求：初中每学期作文不少于7次，其他练笔每学期不少于5千字；高中每学期练笔不少于1万字。,作业批改的要求,(1)批改要及时，要注明批改日期，作业本按时发还学生。(2)以全批全改、精批细改为主；但也可根据学科、年级特点采用抽样批阅、面批面改，师生共同板演批改、教师讲评和学生分组讨论订正等形式进行。只写“阅”的不算批改。,(3)可用等级或分数评价，批改评语应以鼓励性语言为主。(4)大作文至少4次全批全改，并进行讲评。,3.学校领导对学生作业的布置和批改情况，每学期应进行两次以上的检查。,（五）辅导,1.健全辅导制度，制订辅导计划，提出辅导措施列出辅导安排。期未要作书面辅导总结。2.辅导方式以小组为主，个别为辅。3对尖子生应提出更高的学习目标，注重培养自学能力，创新意识和实践能力；,4.对学困生的辅导应以心理辅导、激发兴趣、增强信心、调动积极性为主，及时为他们进行知识上的查漏补缺。加强学法指导，重视情感，态度、价值观等非智力因素的培养，促进智力的发展；对学习“跛脚”的学生，进行专题辅导，使其扬长补短。,5辅导要讲究效益，做到热心、耐心、有信心，避免疲劳战。6辅导要有记录。辅导记录包括辅导的对象、时间、地点、形式、辅导的主要内容（辅导教案）等。7.学校要检查辅导计划的落实，统筹安排时间，对各年级各类别学生的辅导情况进行全面的检查。,（六）教学评价,1.教学评价要全面、客观、公平、公正，既要如实反映学生的实际水平，又要利于学生的发展。2.教学评价的形式包括学习记录、口头测试、书面考试、实际操作、作业和课题研究等形式。,3.单元检测和期末考试：使用县编单元题为主，做好单元过关检测。将单元检测成绩录入成绩登记表。要对单元检测进行质量分析，及时查漏补缺。对期末考试要及时进行全面质量分析，按要求填写成绩统计表，撰写试卷分析。,4.学生学期成绩的评定，一般按作业10%、单元检测20%、期中考试30%、期末考试40%的比例合成；学年成绩按第一学期40%、第二学期60%的比例合成。,5.学期末，科任教师要及时将考试成绩和评定成绩交班主任，并把成绩登记表、成绩统计表和试卷分析交学校教务处。6.严格执行怀集县期末检测工作要求，严肃考风考纪，及时向县教研室上送成绩统计和试卷分析。7.学校要健全学生成绩登记制度，并将相关材料存档。,（七）听课,1.学校要建立领导听课和教师听课制度。2.校长每学期听课20节以上，主管教学副校长和教导主任25节以上，其他行政人员15节以上。学校领导听课要全面，兼顾各年级、各学科。3.教师每学期听课15节以上。,4.学校应举行教学开放周活动，组织本校教师并邀请外校教师听课、交流、研讨。5.听课教师应做好听课记录。记录包括简要的教学过程、教学点评，听课过程中对本课的看法、意见和建议。6.听课教师应积极与科任老师交流看法，进行研究、讨论，共同提高。,（八）教学总结和论文,1.学校、科组、教师均应对整个学期的教学情况进行系统总结。2.教师的教学总结可从教学任务的完成情况、成功做法、存在问题、反思与改进等方面进行全面性总结，也可以对重点研究的问题进行专题总结或介绍教学经验体会。提倡教师写专题总结。,3.每个教师每学年均应撰写一篇教学论文交学校教务处（教研室），学校初评后上送县教育学会参加年度教学论文评奖（每年4月）。,建