科学2019-2020学年度四年级上册3.3 声音的变化练习卷（II）卷_第1页
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科学2019-2020学年度四年级上册3.3 声音的变化练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列做法中，（ ）种会发出声音。ABC2 . 下列哪个盛水杯子的音高最高？（ ）A（满杯）BCD3 . 用力敲击音叉，我们听到的声音（ ）A高B低C强D弱二、填空题4 . 做“探索尺子的音高变化”的实验时，注意区别尺子敲击桌子发出的声音和尺子振动发出的声音，尽量避免尺子与桌子的_。5 . 声音的强弱可以用_来描述。振动幅度越大，声音越_，振动幅度越小，声音越_。声音的高低可以用_来描述，物体振动得越快，发出的声音就越_，物体振动得越慢，发出的声音就越_。6 . 物体振动幅度越大，产生的声音越_。7 . （_）是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越（_）。（_）是由物体振动的频率决定的，振动的频率越慢，声音就越（_）。三、判断题8 . 声音的高低与物体振动的幅度有关。（_）9 . 在“do”“mi”“so”三个音阶中，“so”的音最高。（_）10 . 让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（_）11 . 物体振动幅度越大，物体发出的声音音调就越高。（_）四、综合题12 . 1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如下图），用小棒敲击杯口。请你判断：各个玻璃杯发出的声音有什么不同？13 . 郝奇心在“探索尺子的音高变化”时制成的图表。通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么吗？尺子伸出桌面的长度（厘米）振动的快慢声音的高低4快高8较快较高10较慢较低14慢低我的发现：_14 . 如图，在一块木板上钉2枚钉子，钉子之间围一根橡皮筋。图1围得紧，图2围得松一些，分别用同样大小的力弹拨。橡皮筋拉紧
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