科学2019-2020年四年级上册第三单元形成性测试卷（3）（II）卷_第1页
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科学2019-2020年四年级上册第三单元形成性测试卷（3）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在浴缸旁边拍掌，鱼缸中的金鱼会立即受惊，这时鱼听到的声音的传播途径是（ ）。A空气水鱼B鱼缸水鱼C鱼缸空气水鱼2 . 上课铃响了，在操场上玩耍的同学们陆续走进教室，这说明（ ）。A声音在空气中只能向同一方向传播B声音在空气中可以向四面八方传播C声音只能在空气中传播3 . 下列说法中正确的是（ ）A只要物体振动，就一定能听到声音B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些二、填空题4 . 正在游泳的人引起水的（_）而发声，这主要是因为水能传播声音。5 . 一个物体在力的作用下，不断重复地做_运动，这种运动叫_。6 . 耳朵分为 _、_、_三部分。7 . 声音是由物体（_）产生的。8 . 声音分为（_）和（_）。9 . 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音_，大音叉发出的声音_。10 . 我们要尽量远离这些噪音，有时需要_或_。11 . 声音在不同物质中传播的速度不同。一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得_，在固体中比在液体中传播得_。 三、判断题12 . 任何声音都是由物体振动产生的，并且都是以声波的形式向四面八方传播出去的。这是各种声音的共同之处。 （_）13 . 声音的高低与物体振动的幅度有关。（_）14 . 物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。（_）15 . 保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高过强的声音并控制噪声。（_）16 . 敲一下锣，在一段时间内我们还能听到锣的响声，是因为锣还没有停止振动。（_）17 . 声音在15空气中的传播速度是每秒340米。（_）18 . 钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（_）19 . 为了减弱城市噪音污染,可以禁止使用汽车。（_）四、连线题20 . 耳道传递振动到内耳鼓膜传递声波到中耳听小骨将听觉信号传递到大脑听觉神经将声波转化为振动五、简答题21 . 听力对我们每个人来说非常的重要，该怎样保护我们的听力呢？22 . 噪音对我们的身心健康十分有害，写出控制或减少噪音的三个好方法：23 . 为什么人们在月球上互相通话要借助无线电？六、综合题24 . 请给上图连上正确的电话棉线，使小明能听到土电话传递的声音。25 . 实验表明：小明
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