2020年四年级（上）科学测试卷（十六） （期末综合测试二）（I）卷

2020年四年级（上）科学测试卷（十六） （期末综合测试二）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列各种措施中，不能增加物质溶解量的是（ ）。A搅拌B用热水C加入更多量的水.2 . 熄灭酒精灯的方法正确的是（ ）。A用嘴将酒精灯吹灭B用灯帽将酒精灯盖灭C用水将酒精灯浇灭3 . 某气象小组的同学测得当地24小时雨量为40毫米，此雨量等级是（ ）。A小雨B中雨C大雨D暴雨4 . 小明在操场上测风向，结果发现风向标的箭头指向西，这时刮的是（ ）。A东风B西风C南风5 . 被称为人体“运输兵”（ ）。A血液B小肠C氧气6 . 我们听到打雷声，是（ ）把声音传播到我们耳朵里的。A水B空气C大地7 . 能溶解在水中的是（ ）。A油B豆子C味精8 . 口腔中的唾沫能帮助我们消化食物中的（ ）。A蛋白质B维生素C淀粉9 . 下列天气符号，表示多云的是（ ）。ABC10 . 体育锻炼中脱白后应该（ ）。A不跟老师说，免得受批评B赶快请医生治疗C继续进行体育锻炼11 . 制作天气预报，一般需要（ ）个步骤。A4B5C612 . 下列（ ）两种物质都不能在水中溶解。A食盐、砂糖B高锰酸钾、味精C面粉、沙13 . 把油倒在水里，油会（ ）。A浮在水面上B跟水混合C沉在水底14 . 用相同的力度去敲击下图中的杯子，发出声音最高的是（ ）。ABCD15 . 一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳中的（ ）再将振动传到充满液体的内耳。A耳蜗B听觉神经C听小骨二、填空题16 . 我们身上能产生振动发出声音的器官是_；身上非常敏感、感受振动的器官是_。17 . 我们可以通过_、降水量、_、风向和风速等天气特征来描述天气。18 . 正确使用显微镜有4个步骤，分别是（1）_、（2）_、（3）_、（4）_。19 . 风是一种取之不尽、_、_不花钱的天然环保能源。20 . 固体能够传播声音的例子：_。21 . 声音的强弱可以用_来描述。22 . 口腔里_、_、_共同参与了食物的消化，它们的功能各不相同。23 . 呼吸包括_和_两个过程，是生物体吸取_、呼出_的过程。_可以使澄清的石灰水变浑浊。三、判断题24 . 牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。（_）25 . 过滤时可以用滤纸，不可以用滤布。（_）26 . 经常使用耳塞听音乐会影响我们的听力。（_）27 . 观察，记录天气现象可以不用每天坚持。（_）28 . 下冰雹也是降水的一种，但没有办法测它的降水量。（_）29 . 我们可以用雨量器把降雨量测量出来。（_）30 . 细嚼慢咽的饮食习惯有利于消化器官的健康 。（_）31 . 两个体重不一样的人也可以玩跷跷板游戏。（_）32 . 我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。（_）33 . 米饭中的淀粉在我们咀嚼后，会变成有甜味的糖类。（_）34 . 弹簧没有发出声音，说明弹簧没有发生变化。（_）35 . 气管和支气管连接着喉和肺。 （_）36 . 声音是以_的形式传播的。遇到过强或过高的声音时，我们可以用_等办法来保护我们的听力。37 . 听诊器利用了声音传播原理。（_）38 . 口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（_）39 . 要想将水中的食盐分离出来，可以采用过滤的方法。（_）40 . 在水里加上食盐、砂糖、食用油和沙等物质，食用油和沙是不能溶解的。（_）41 . 改变振动物体的长度，可以改变音高。（_）42 . 在比较食盐、白砂糖、小苏打在水中的溶解能力时，应加入100毫升不同温度的水。（_）43 . 一个音叉发音的高低与敲击的力量大小是有关系的。（_）44 . 风是海上产生的，所以白天总有许多海风。（_）45 . 食物的养分是在胃里被吸收的。（_）46 . 憋气会使大脑变的迟钝。（_）。47 . 风向标可以用来观测风力。（_）48 . 可乐、雪碧等碳酸饮料溶解了大量的二氧化碳。（_）49 . 汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（_）50 . 盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。第一次振动发出的声音高。（_）51 . 不能振动的物体也能产生声音。（_）52 . 只要有声音，就肯定有某一物体在振动。（_）四、连线题53 . 请把耳朵的结构和它的功能用直线连接起来。耳道传递振动到内耳听小骨传递声波到中耳鼓膜将听觉信息传递到大脑听觉神经将声波转化为振动耳蜗将振动转化为听觉信号54 . 将下面的物体与相应的性质连起来。沙子食盐咖啡粉白糖土小石子醋食用油不能被水溶解能被水溶解55 . 将天气现象与测量仪器连线。降水量风速仪风速温度计风向雨量器气温风向标56 . 连线。拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音低用力敲击锣听到的声音强轻轻敲击锣听到的声音弱鼓皮振动得快57 . 把左图的人体消化器官与它们的功能用线连起来。从未被消化的食物残渣中吸收水分把食物变成糊状食物经过的通道吸收其中的大部分营养搅拌食物，咀嚼、磨碎食物58 . 舌头、牙齿、唾液分别起了什么作用？舌头湿润牙齿搅拌唾液咀嚼五、简答题59 . 口腔中的牙齿、唾液、舌头分别有什么作用？六、综合题下面是小明连续测量学校两个地点的记录表（单位）。请分析数据答题。时间7时9时11时12时13时14时15时16时背阴处2224262728292725阳光下252729303234312960 . “背阴处”“阳光下”测量的数据不同，最能反映当天的气温变化的测量地点是在（_）；这一天最高气温是（_）。61 . 推测：“背阴处”温度5时可能是（_），18时可能是（_）62 . 将“背阴处