人教统编版二年级上学期语文课文第19课《雾在哪里》同步练习（I）卷

人教统编版二年级上学期语文课文第19课雾在哪里同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共57分)1. （10分） 读拼音，写词语。 shngximgnshyljtinmndngl_2. （10分） 读拼音，写词语。 sorozhnhnzotdunzntnzhn q_3. （6分） 给下列句子中的划线词语选择恰当的意思。 （1） 去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。_烦劳又多又乱烦闷（2） 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？_留恋得忘记了回去留恋得忘记了回去的路（3） 欲穷千里目_欲望想要，希望需要4. （6分） 照样子，填一填。 例：又淘气又顽皮的孩子又_又_的树木又_又_的草地5. （5分） 根据课文奇异的植物世界填空。李叔叔向同学们介绍了_、_、_、_、_、_六种奇异的植物。6. （5分） 模仿着写一写。铅笔盒是文具的家。书橱是_的家。_是_的家。7. （15分） 句子练习。 （1） 鸟太太 尿布小鸟正在找绳子晾的。（连词成句） （2） _胡萝卜先生长着浓密的胡子，_他常常为胡子发愁。（填上恰当的关联词语） （3） 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（缩句） 二、 现代文阅读 (共2题；共22分)8. （10分） 阅读下文，回答问题难忘的一句话我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有个很不一般的缘故我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样，就足以听清老师的话了。我等待着然后，伦纳德老师说了8个字，这8个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这8个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这8个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”（1） 给画线字选择正确的读音，讥嘲_(jj)温馨_(xing xn)（2） 根据解释，从文中找出相应的词语，写在横线上。失去听力。_尊敬仰慕。_温暖，文中指亲切体贴。_（3） 文章讲了一件什么事？请简要概括本文的主要内容。（4） 伦纳德夫人是一位怎样的老师？请谈谈你的看法。9. （12分） 阅读下文，回答问题。 美丽的羽毛小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背着的小房子上，开始了寻找羽毛主人的旅程。他首先遇到小松鼠，便问：“这是你丢的羽毛吗？“小松鼠笑得直不起腰来，说：“这分明是鸟儿的羽毛，怎么会是我们松鼠的呢！”小蜗牛接着问：“那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗？”小松鼠摇摇头说：“这我可就不知道了！你去问问见多识广的水牛伯伯吧！”小蜗牛爬呀爬，爬到河边，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一个喷嚏（t）把他喷出好远！小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛_您看看，这是哪种鸟儿丢的_”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留着吧！”小蜗牛说：“不行_这不是我的东西_我不能占为己有_”水牛伯伯笑了，说：“好孩子，这是孔雀的羽毛。你去找她吧！”小蜗牛爬了三天三夜，终于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送还到孔雀阿姨的手里。孔雀阿姨笑着说：“好孩子！这根羽毛就送给你了，它是最漂亮的羽毛！因为你的美德使它闪烁着诚实的光彩！”（1） 联系上下文，写出短文中横线词语的意思。 见多识广：_。（2） 给短文中的横线处加上恰当的标点符号。 小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛_您看看，这是哪种鸟儿丢的_”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留着吧！”小蜗牛说：“不行_这不是我的东西_我不能占为己有_”水牛伯伯笑了，说：“好孩子，这是孔雀的羽毛。你去找她吧！”（3） 小蜗牛为了找到羽毛的主人，先问了_，接着又去请教_，最后找到了羽毛的主人_。 （4） 孔雀说“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是说（ ） A . 羽毛漂亮 B . 诚实的品德是最美的（5） 如果你拾到他人丢失的东西，你会怎样做？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分） 照样子用划线的词写句子。例：小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。例：小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共57分)1-1、2-1、3-1、3-2