人教统编版五年级上册语文第三单元测试卷（I）卷

人教统编版五年级上册语文第三单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础训练。 (共12题；共100分)1. （2分） 辨字组词 碑_充_伐_拆_牌_允_代_折_2. （8.0分） 给下划线字选择正确的读音。 祖父（f f）_悄悄（qioqi）_翠（cu su）_鸟沙（shs）_滩鹦（yng yn ）_鹉蓑（sushui）_衣3. （4分） 写出下列词语的反义词。 慌忙_扩大_温和_4. （4分） 选词填空 光芒亮光光亮欣赏赞赏观赏（1） 太阳冉冉升起，射出万丈1。 （2） 这深红的圆东西发出夺目的1。 （3） 不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了1的了。 （4） 游人驻足山头，入神地1远处神奇的景色。 （5） 远处飘来悦耳的古乐声，“是谁弹奏得如此纯熟？”听者个个1有加。 （6） 1这工笔细腻、活灵活现的人物肖像画，大家发出啧啧的赞叹声。 5. （8分） 写出下列句子中划线词语的近义词。 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？_人们从蝙蝠身上得到了启示。_即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。_6. （3分） 巧填关联词。 地球的资源_上帝的恩赐，_经过漫长的地质变化才形成的。_这些设想能够实现，_是遥远的事情。_地球被破坏了，我们_会别无去处。我们_要好好保护地球，_它是我们赖以生存的唯一的家园。7. （6分） 想一想，写一写：你会在沙滩上玩怎样的游戏？ 8. （8.0分） 课文回顾。 课文围绕“花的学校”，运用了丰富的_，描写了花朵们在地下学校_的情景和_的愉快心情。表达了作者对_、_、无拘无束的生活的向往之情。9. （4分） (2019二上微山期末) 请认真观察图画，图上的小朋友在干什么？他们会怎样想，怎样说？（不会写的字可以用音节代替）。 10. （14.0分） 阅读短文，完成练习。 母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。（1） 根据句子的意思，写出相应的词语。 高深的程度无法揣测，形容使人无法理解。_语言诙谐、搞笑，使人发笑。_（2） 片段中省略号省去的内容可能是_。（3） 用横线画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中作者把_比作_。 （4） 联系上下文，从划线的句子中你能体会到什么？ 11. （9.0分） 阅读短文，回答问题。 妈妈的头发柔和的灯光下，妈妈正在给我讲生动有趣的童话。望着妈妈那美丽的脸庞（png），一不小心我看到了妈妈头上的白发。一根、两根、三根我却怎么也数不清。妈妈微笑着说：“白发的存在是因为你的长大。”哦，我明白了，是我的长大才使妈妈有了白发，那根根白发凝聚（nngj）着妈妈对我的爱。（1） 妈妈的头发有什么变化呢？下面的说法正确的是（ ） A . 头发变多了B . 头发染色了C . 有了白发D . 头发变少了（2） “那根根白发凝聚着妈妈对我的爱。”你从这句话中读懂了什么？ （3） 你的妈妈爱你吗？你是从哪些方面看出来的？请简单写一写！ 12. （30分） 习作。 读了牛郎织女的故事，其中的人物形象深刻地印在了我们的脑海中，忍不住想和别人讲一讲。为了节省时间，就要把原本很长的故事缩写一下。请大家缩写牛郎织女，注意删减合理，不要改变故事的原意，故事要完整，情节要连贯，语句要通顺。300字左右。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础训练。 (共12题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、