科学2019-2020学年度四年级上册2.3 液体之间的溶解现象练习卷（I）卷

科学2019-2020学年度四年级上册2.3 液体之间的溶解现象练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 做100毫升水能溶解多少食盐的实验中，放36克食盐以后，杯子里的一些食盐很难被水溶解，这是因为（ ）A食盐在水中的溶解能力是有限的B由于搅拌不够C盐的颗粒太大D溶解时间不够2 . 把菜油放入水里尽量搅拌，再静置一段时间，菜油会（ ）。A沉入水底B溶解在水中C漂在水中3 . 为了检验一定量的水里溶解多少食盐，我们应该（ ）。A将同样质量的食盐放入不同质量的水中溶解B将不同质量的食盐放人相同质量的水中溶解C将相同质量的食盐放入相同质量的水中溶解4 . 方糖在水里慢慢消失，而水变甜的现象叫做（ ）。A扩散B溶解C蒸发二、填空题5 . 溶解是指物质_、稳定地分散在水中，不会自行_，也不能用_的方法把物质从水中分离出来。6 . 水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、_等气体。三、判断题7 . 通常情况下，各种物质在水中的溶解能力不一样。（_）8 . 不同物质在相同体积的水中能溶解的质量大小不一样。（_）9 . 石和沙子都能溶解在水中。（_）10 . 任何物质在水里的溶解都是有一定限度的。（_）11 . 在比较食盐、白砂糖、小苏打在水中的溶解能力时，应加入100毫升不同温度的水。（_）12 . 利用高锰酸钾，我们可以清晰地观察到它在水中的溶解过程。（_）四、实验题本学期小明学习了溶解这一单元后，他想在家里做一个有趣的科学探究实验。在厨房里，小明找到了妈妈常用的调味品一食盐，他发现家里用的盐有两种，一种是粗盐，一种是细盐。这两种盐都是固态物质，但它们的颗粒粗细不同。13 . 小明把粗盐和细盐同时放入温水中，都不搅拌，溶解速度更快的是_A14 . 食盐在水中溶解后的状态是_A15 . 为了弄清粗盐和细盐在水中的溶解能力是否相同，小明决定做“50毫升水能溶解多少克粗盐”的实验。在这个实验中，小明应该选择的加盐方法是（ ）。A20克20克地加B2克2克地加C10克10克地加16 . 小明在做“50毫升水能溶解多少克细盐”的实验时，水的温度要选择（ ）。A和做粗盐实验时的温度相同 B比做粗盐实验时的温度高C比做粗盐实验时的温度低17 . 在做实验时，小明想：如果放粗盐的杯子中的水不能溶解粗盐，再放细盐会怎么样？请你帮他解决这个疑问A18 . 做完实验后，小明把这两杯浓盐水放在窗台上，让太阳光能直接晒到，过两天再去观察，小明发现_A19 . 下列厨房常用的物品中，能在水中溶解的是（_）。五、综合题20 . “怎样溶解得快”的实验，请你分析他的实验方案中有哪些地方是错误的，并提出你的修改意见。研究的问题：用加热的方法能加快溶解吗？材料：两份食盐一份10克，另一份20克，两杯水一杯凉水30毫升，另一杯热水25毫升，搅拌棒一根。实验过程：把20克那份食盐放入热水中全部溶解花了5分钟，再把10克那份食盐放入凉水中，搅拌，全部溶解花了6分钟。实验结果：用加热的能加快溶解修改意见：_。星期天，妈妈让小明自己洗衣服，她先用清水洗涤油渍处，怎么也洗不干净。于是，小明把洗衣液涂在油渍处再用力搓洗，果然洗干净了衣服。小明想用学过的知识设计一个实验说明现象。于是她就地取材，找来一个透明的玻璃杯，放入约半杯水（100毫升），然后滴2滴食用油。21 . 这时，他看到油会（ ）。A浮在水上B溶解在水中C沉到水底22 . 用筷子搅拌，油在水中变成好多小泡泡，一会儿还是浮在水面上。这说明_（填“能”或“不能