科学2020版四年级上册3.3 声音的变化练习卷（I）卷（模拟）_第1页
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文档简介

科学2020版四年级上册3.3 声音的变化练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 经过实验探究发现，尺子伸出桌面的长度越长，所听到的声音越（ ）。A高B低C一样2 . 音高与物体振动之间的关系是（ ）。A物体振动速度慢，声音高B物体振动速度快，声音高C物体振动幅度大，声音高3 . 探索尺子音高变化时发现：尺子伸出桌面越长（ ）。A振动越快，音高越高B振动越慢，音高越低C振动越慢，音高越高4 . 下面不能用于描述声音的是（ ）。A高、低B强、弱C多、少小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。5 . 拨动吉他弦，声音最高的是（ ）。A最粗的弦B最细的弦C中等粗细的弦6 . 小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（ ）。A将这根琴弦调紧一些B将这根琴弦调松一些C用力弹7 . 同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（ ）。A越高B越低C没有变化二、填空题8 . 一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复的做往返运动，这种运动称为（_）。9 . 声音的强弱可以_来描述，单位是_（填“分贝”或“赫兹”）。物体振动幅度越大，声音越_；物体振动幅度越小，声音越_。三、判断题10 . 声音的强弱与物体振动的幅度没有关系。（_）11 . 声音的强弱一般用音高来描述。（_）12 . 钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（_）四、连线题13 . 拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音强拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音弱用力敲击锣听到的声音高轻轻敲击锣听到的声音低五、简答题14 . 有两把音叉，第一把上面的刻有数字440，第二把上面刻有数字240，哪把音叉发出的声音高？为什么？15 . 瓶子装水，吹气和敲打发出的音调怎么区别？六、综合题下面的杯子里都装有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。16 . 按声音的高低排序为（_）。（填序号）17 . 杯子为什么会发出不同的声音呢？18 . 下面是研究尺子伸出桌面的长短与音高的变化记录表，根据记录表完成下列问题。尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低4厘米快高8厘米较快较高12厘米较慢较低16厘米慢低（1）研究的问题：尺子伸出桌面的长短会引起音高如何变化？（2）我们的预测：尺子伸出桌面越_，音高越_。（3）我们的理由：尺子伸出桌面短，振动速度_（填“快”或“慢”），发出的声音_（填“高”或“低”）；尺子伸出桌面长，振动速度_（填“快”或慢），发出的声音_（填“高”
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