北京市科学五年级上册滚动测试（二）

北京市科学五年级上册滚动测试（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 为了探究种子发芽与光照的关系，下列做法正确的是（ ）。A在放种子的容器上分别罩上透明和不透明的罩子，放在同一个地方B一个放种子的容器放在干燥的地方，另一个放种子的容器放在潮湿的地方C一部分种子放在土壤中，另一部分种子放在水中2 . 在做种子发芽实验时，要在盒内垫湿纸巾。关于湿纸巾的作用，下列说法中正确的是（ ）。A防止种子滚动B使种子获得适量的水分C保温的作用D提供营养物质的作用3 . 生物之间复杂的食物关系形成一个网状结构叫（ ）。A食物链B食物网C生态系统4 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中共有（ ）个消费者。A1B2C35 . 高活力种子的优越性包括（ ）。A节约播种费用B抵抗不良环境C提高种子耐藏性D发芽出苗迅速整齐E增加作物产量6 . 研究绿豆种子发芽与水的关系时，不正确的是（ ）。A一个容器里不加水，另一个容器里保持充足的水分B一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里C两个容器放在同一个地方7 . 下列物种中，（ ）是食物链上的分解者。A蘑菇B老鼠C螳螂8 . 在研究种子发芽必需条件时，把播有绿豆的一个花盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，并保持其他条件相同，请问我们研究的条件是（ ）。A水分B温度C阳光D空气9 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语所包含的食物链，正确的是（ ）。A螳螂蝉黄雀B树螳螂蝉黄雀C树蝉螳螂黄雀D树蝉螳螂黄雀10 . 要想使花盆里的绿豆芽生长得更好，我们不应该做的是（ ）。A让土壤保持合适的水分B松松土，让土壤里有更多的空气C放在阳光充足的地方D用不透明的罩子盖住，免受阳光照射11 . 俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天，农民在作物播种前要把土地整得较为疏松，从有利于种子萌发的角度分析，这种做法主要作用是（ ）A保温B保湿C透气12 . 小虫、麻雀、鹰、小麦这些生物中的生产者是（ ）。A鹰B麻雀C小麦D小虫13 . 在研究“绿豆种子发芽是否需要一定水分”这个实验时，比较合理的方式是（ ）。A只要一个小组的实验数据就可以说明问题B选取五六个小组的实验数据汇总说明问题C选取一个小组实验组的数据和另一个小组对照组的数据汇总说明问题14 . 蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境。A黑暗、干燥、温暖；B明亮、潮湿、温暖；C阴暗、潮湿、温暖15 . 下列播种在土壤中的种子不可能萌发的是（ ）A种皮受损伤的种子B胚受损伤的种子C果皮受损伤的种子D胚乳受损伤的种子二、填空题16 . 在“点亮小灯泡”实验中，需要的实验器材有小灯泡、（_）、（_）。17 . 生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（_）。18 . 田野里有很多的生物，这些生物间存在着复杂的（_）。19 . 蚕摄入水分是从_中获取。20 . 在一个湖泊中发现了5种不同的生物，分别是鱼、虾、河蚌、小球藻和水量，并对它们的食物关系进行分析，结果如下表：生物种类鱼河蚌小球藻虾水蚤食物虾水蚤、小球藻/水蚤小球藻观察上表中的信息可知，在这些生物中，生产者是_并写出最长的一条食物链_。21 . 绿豆种子发芽需要适量的_和适宜的_。三、判断题22 . 仙人掌的叶退化成了刺，就不会蒸腾水分了。（_）23 . 蓄薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。（_）24 . 在植物生长过程中，如果缺少了光照，植物的生长会出现叶色变浅发黄。（_）25 . 光照可以使种子萌发得更快。（_）26 . 母鸡能下蛋，所以它是生产者。（_）27 . 月季的生长需要阳光（_）28 . 狼的生存能力很强，在任何恶劣的环境下都可以生存。（_）29 . 种子萌发通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。（_）30 . 放在冰箱里的种子因为温度太低不会发芽。（_）四、实验题31 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇又叫潮虫。当你搬开花盆或石块时鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程补充完整。（1）提出问题：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？（2）做出假设：_。（3）制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_。如果在铁盘两侧的中央处各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只从上表中得出