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文档简介

,11、画杨桃,学习目标：1、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。2、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。,思考：这篇文章写了一件什么事？,填空：这篇课文写的是（）在（）练习（）时发生的事情。,我,图画课,画杨桃,于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五五角星。”,老师看了看这幅画儿，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画儿问大家：“这幅画儿画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”,小组合作学习第十八自然段，回答：（1）老师的话，说说总共有几句话？（2）举例子说说怎么就叫角度不同，样子不一。（3）同一事物，当别人和自己看到的不同时，应该怎样做？（4）什么叫相信自己的眼睛？（5）小组讨论：从“画杨桃”我们可以学到什么？,绿色圃中小学教育网,提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的（），杨桃的()，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，()忙着发笑，()看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到()什么样的()画成什么样。,角度不同,样子也就不一样,不要,要,是,就,()说：你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。,()说：提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自已的眼睛，看到的是什么样就画成什么样。,课文详解,老师和父亲的话语那么相似。他们相同的地方是什么？,他们不同之处又是什么呢？,要实事求是地表现自己的角度看到的东西。,老师的话语中又提到要尊重别人的看法。,（1）谁画杨桃？（2）怎样画杨桃？（3）画杨桃的过程中发生了什么事？（4）作者为什么要写画杨桃这件事？,绿色圃中小学教育网,岑桑说
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