北京市科学三年级上册第二单元 空气测试卷

北京市科学三年级上册第二单元 空气测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在（ ）中不存在空气。A空瓶B真空C砖头2 . 有一种液体滴在蜡光纸上，液滴比较圆，这种液体（ ）。A可能是食用油B可能是水C既可能是食用油，也可能是水3 . 将水和洗发液装在两个不透明且开口的容器中，可以用（ ）来分辨。ABC4 . 下列可以证明空气存在的是（ ）。A被吹鼓起来的气球B玻璃杯看起来是透明的C晴天时，天空是蓝色的5 . 下列有关空气的说法中正确的是（ ）。A在空中挥动塑料袋，装满空气后，塑料袋鼓鼓的，说明空气有一定的形状B汽车轮胎充满气体后会减少汽车振动，这是因为压缩的空气具有弹性C空气既看不到，又摸不着，所以我们说空气不是一种物质6 . 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种 （ ）A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳7 . 空气（ ）占据空间。A无法确定B不可以C可以8 . 关于空气的表述，不正确的是（ ）A空气像水一样能流动B空气没有气味C空气没有颜色D空气有一定的体积9 . 把一团纸塞进杯子的底部，然后将杯子倒立竖直扣入水中，预测一下纸团会湿吗？（ ）A纸团会湿B纸团不会湿C说不好10 . 空气是一种气体。A空气就是一种单一的气体B空气是没有质量的C空气占据空间，质量很轻二、填空题11 . 装糖果的塑料袋子鼓鼓的，因为里面除了糖果，还有（_）。12 . 伽利略在他所做的实验中认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的_，从而证明_。13 . 像粉笔、水一样，空气_一定的空间。14 . 物体按形态可分为_、_、_三种状态。15 . 空气在物品的_中存在。16 . 我们可以用_、_、_、_的方法制造风。三、判断题17 . 空杯子里什么也没有。（_）18 . 空气是一种白色的气体。（_）19 . 干瘪的气球和充了气的气球的质量是一样的。（_）20 . 人们把空气的流动称为风。（_）21 . 空气可以被压缩到体积为0。（_）22 . 空气压缩枪可使橙子皮像子弹一样发射出去。（_）23 . 水和空气都可以占据空间。（_）24 . 同体积的热空气比冷空气重。（_）25 . 在封闭的条件下不能形成风。（_）26 . 古代，人们一度认为空气是有质量的。（_）四、连线题27 . 将下列物体与其对应的种类用线连接起来。书本牛奶木块橡皮饮用水液体气体固体空气石头树叶铅笔醋五、实验题28 . 实验名称：用电子秤测皮球里空气的质量实验材料：电子秤、皮球、打气筒 实验步骤：1.将一个没有充气的皮球放在电子秤上，读取显示的数字并做好记录。 2.将称过的皮球用打气筒充满气后，再次进行测量，读取电子秤显示的数字并记录。 3.比较两次称重的数字。实验记录：实验结论：六、综合题29 . 构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念：有质量、占据空间、流动性、氮气、氧气、二氧化碳阅读选择：生活中的压缩空气空气具有可压缩性,这一性质被广泛应用于生活中。小朋友玩的皮球、篮球、足球等球类里面充的就是压缩空气。气越足，球越硬。我们还会把空气打进汽车、自行车的轮胎里,这样不但能使车胎支撑重量,还能让车上的人感到平稳和舒适。工人叔叔给家具喷漆上色，也利用到了压缩空气的原理。另外,医疗、建筑等许多领域都运用了压缩空气,如注射器、气钉枪、汽车门开关压缩空气给我们的生活带来了许多方便。30 . 下列物品中,没有运用“空气可以被压缩”这一性质的是（ ）。A篮