师魂-形象、心态、理念、道德(苏义林).ppt

师魂形象心态理念道德,苏义林电话箱：suyilinyouxiang,教育、教学、管理在根本上是教育者与受教育者之间的心理交往、心灵对话、情感沟通、视界融合、精神共体、思想同构的过程。,献给教师,“不用天边觅，论英雄，教师队里眼前便是。历尽艰难曾不悔，只是许身孺子。堪回首，十年往事，无怨无尤吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。忠与爱，无伦比。幼苗茁壮园丁喜，几人知，平时辛苦，晚眠早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底，费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际”1979年赵朴初给全国优秀教师、班主任工作经验交流会的赠诗金縷曲,一、现代人的形象,1.准备和乐于接受新的思想、观点、行为方式和生活经验2.愿意接受并参与社会的改革和变化3.思路开阔、头脑开放尊重并愿意考虑各方面的意见和看法4.有强烈的个人效能感,对生活比较乐观5.注重现在和未来，守时惜时，办事讲求效率6.尊重知识并愿意尽可能多地获取知识,一、现代人的形象,7.相信人的理性能力，对别人有信任感8.重视专门技术9.乐于让自己和后代选择不被传统所尊重的职业10.愿意同他人交往，尊重别人并自尊,对弱者愿意给予帮助11.对生产和工作过程的原理有一定程度的了解，并愿意在此基础上工作12.有强烈的探索精神和发明创造欲望,二、学生心目中最喜爱的老师的特点中国,1.上课质量好，易听懂2.对学生严格要求，又关心帮助（既是老师，又是朋友）3.心灵手巧，使每个学生都有信心4.性格爽快5.尊重学生，了解学生，处理事情讲道理，不带个人偏见,二、学生心目中最喜爱的老师的特点中国,6.不论教什么课，都能全面关注学生，教导学生如何做人7.幽默风趣，认真严谨8.亲切9.知心，能保守秘密10.知识渊博，以身作则，经常保持笑容11.有自己一套方法，有实力，能和学生一起议论国际国内大事，虚心,三、学生心目中最喜爱的老师的特点美国,1.友善的态度“课堂如一个大家庭一样”2.尊重课堂里的每个人“不会把你在他人面前戏弄”3.有耐心“决不放弃一个人，直到你做到为止”4.兴趣广泛“带给学生课堂以外的观点”5.良好的仪表“语调和笑容，使人舒畅”6.公正“没有丝毫偏差”,三、学生心目中最喜爱的老师的特点美国,7.幽默感“欢乐而不单调”8.良好的品行“从不发脾气”9.对个人的关注“会帮助学生去认识自己”10.伸缩性“当老师发现自己有错时,会说出来并尝试其他方法”11.宽容“装作不知道我的愚蠢”12.有方法“指导我完成任务”,四、教师必备教育理念,1.“太阳底下再没有比教师职业更高尚的了。”夸美纽斯2.“教，就是为了不教。”叶圣陶3.“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知4.把自我教育作为终生任务。5.”把整个心灵献给孩子们。”苏霍姆林斯基,四、教师必备教育理念,6.“要撒播阳光到别人心中，总要自己心中有阳光。”罗曼罗兰7.“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”高震东8.学为人师，行为世范。北师大校训,五、教师必备健康的心理状态,1.感恩心态：倍增生命价值的心路2.成就心态：成功人生的心理支柱3.学习心态：掌握自身命运的金钥匙4.竞技心态：突破自我的心理创富学5.宽容心态：梳理人际关系的润滑剂,五、教师必备健康的心理状态,6.乐观心态：塑造一切成功的心理必备7.自律心态：人格魅力的包装师8.平常心态：失败与成功的平衡器9.大同心态：塑造伟大灵魂的生命磁场10.自我解压心态：常看“三座山”,六、教师职业道德,（一）概念教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。（二）基本构成教师职业理想、责任、态度、纪律、技能、良心、作风、荣誉八个因素、方面构成。,六、教师职业道德,1.教师职业理想教育、教学工作选择以及达到何种成就的向往和追求。第一，热爱教育事业。第二，热爱学生。第三，献身教育事业。第四，勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。第五，不断提高自身素质。,六、教师职业道德,2.教师职业责任教师必须承担的职责和任务第一，教师必须自觉地做到对学生负责。第二，对学生家长负责。第三，对教师集体负责。第四，对社会负责。,六、教师职业道德,3.教师职业态度教师对自身职业劳动的看法和采取的行为第一，教师必须有主人翁的责任感。第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。第三，要有肯于吃苦的精神。,六、教师职业道德,4.教师职业纪律教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等第一，要有教师意识并不断强化这种意识。第二，认真学习教师职业纪律的有关规定。第三，在教育劳动中恪守教师职业纪律。第四，从一点一滴做起。第五，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。,六、教师职业道德,5.教师职业技能教师教书育人的本领第一，刻苦钻研业务，不断更新知识。第二，要懂教育规律。第三，要具备一定的管理知识。第四，勇于实践，不断创新。6.教师职业良心教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。,六、教师职业道德,7.教师职业作风教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。8.教师职业荣誉教师在履行职业义务后，社会所给予的赞扬和肯定，以及教师个人所产生的尊严与自豪感。,七、中小学教师职业道德规范解读,中小学教师职业道德规范1997.8.7修订）1.依法执教2.爱岗敬业3.热爱学生4.严谨治学5.团结协作6.尊重家长7.廉洁从教8.为人师表,七、中小学教师职业道德规范解读,中小学教师职业道德规范（2000.8.15）1.要拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规；不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。2.要宣传普及科学知识；不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动。3.要热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.要为人师表，廉洁从教；不强制学生购买教学辅助材料，不向学生推销商品，不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。,七、中小学教师职业道德规范解读,中小学教师职业道德规范（2000.8.15）5.要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不赌博，不酗酒，言行不违反社会公德。6.要努力实施素质教育，不断提高教学质量，正确评价学生；不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生。7.要密切与学生家长的联系，坚持进行家访；不指责、训斥学生家长。8.要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。,七、中小学教师职业道德规范解读,中小学教师职业道德规范（2008年修订）1.爱国守法2.爱岗敬业3.关爱学生4.教书育人5.为人师表6.终身学习,八、怎样对待学生,（一）尊重以下六种学生1.尊重智力发展迟缓的学生2.尊重学业成绩不良的学生3.尊重被孤立和拒绝的学生4.尊重有过错的学生5.尊重有严重缺点和缺陷的学生6.尊重和自己意见不一致的学生,八、怎样对待学生,（二）尊重学生同时意味着不伤害学生