音乐巨人贝多芬.ppt

音乐巨人贝多芬,学习目标：（一个课时）,一、读通课文（学习生字生词）二、懂课文（八懂）,1、懂作者2、懂体裁3、懂题意4、懂结构5、懂主旨6、懂写法7、懂赏析8、懂练习,贝多芬画像,世界音乐发展史上的一位巨匠，欧洲古典乐派的重要代表人物，集大成者，开创欧洲浪漫主义乐派先河的著名作曲家，以他出众的音乐才华，崇高的人格和顽强的毅力，给世界人民留下十分美好的极为深刻的印象。,德国最伟大的音乐家之一,读通课文-读一读，写一写suchuchpnkn深邃踌躇磐石门槛nixiomng捏弄喧嚣流氓,掌握下列词语的解释：1、杂乱无章：又多又乱，没有条理2、踌躇：犹豫。也指得意的样子。3、巴望：指望4、磐石：厚而大的石头,5、重荷：沉重的担子和责任。6、愁苦：因发愁而觉得苦楚。7、深邃：深；深奥。8、惹人注目：吸引人注意9、不见天日：看不见蓝天、太阳，比喻指没有光明公理的状态。,懂体裁：这是一篇访问，属于新闻的一种懂题意：访问的对象是_贝多芬作者的情感倾向_（巨人）称赞,懂结构：客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？客人来访女佣开门女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并和客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬回忆往事主要事件：参观贝多芬的工作室贝多芬和客人谈话贝多芬回忆往事,你认为贝多芬是一个怎样的人？独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。你是怎样看出来的？谈谈理由。提示：1、外貌2、语言,外貌：两肩极宽：能挑起整个生命的重荷及命运的担子。衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器不拘小节。（学者的风度）有力的大手：弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚：刚毅、顽强、善良、执着的人。表现出坚韧无比的生的意志。,懂主旨：课文主要通过对贝多芬肖像和语言的描写，再现了贝多芬的形象，着重表现他内心世界的痛苦和对不幸命运的顽强抗争,懂写法：层次清晰，脉络分明本文层次清晰，脉络清楚。按照访问的顺序首先从女佣-贝多芬日常生活的见证人的角度交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态。接着，以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光再现了贝多芬的形象。最后作者让主人公自己开口，袒露他的内心世界，以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表深入内心世界，成功的表现了贝多芬的独特气质和坚强个性。,懂赏析阅读第九段，思考：这里的肖像描写有什么作用？既让读者体会到贝多芬目前的生活遭遇，及面临的生活压力，又可以让读者体会到贝多芬面对生活中的苦难与挫折不妥协，不屈服的勇于抗争的意志。,看到这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。贝多芬看到客人写在纸上的几句话后，为什么会“一滴泪在大音乐家眼里闪光”？自从身体缺陷之后，贝多芬的心情一直非常苦闷，却又无人可以倾诉。现在终于有人了解自己的心情，禁不住内心激动。泪光折射出贝多芬善良纯真的内心。,贝多芬为什么说：“一株树也比一个人好。”这需要从贝多芬耳聋后的心理来分析：一方面，耳聋给贝多芬交流带来了障碍，常常被人误解，他与社会的交往受到极大的约束，他觉得自己不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树。,他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。这句话怎样理解？贝多芬耳聋后，与人的沟通有困难，但是这种局限又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成为他忠实的朋友。朋友会离去，会误会他但是音乐不会，音乐会永远陪伴着他。“永恒”指作为心灵载体的音乐艺术。,“你们竟敢到虎穴来抓老狮子的毛”-这句话是什么意思呢？这是一个比喻句。贝多芬的意思是，一般人都以为他很可怕，很难接近而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的许可就让客人进门。他对他们的做法感到吃惊。,与贝多芬相关的名言：一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。罗曼罗兰,扩展练习：目的：抓住最能反映人物个性的外貌特征，以形传神。题目：用学到的人