4台秤---教学指南

科技与生活Science and Technolog活动四、台秤教学目标 初步认识“平行四边形机构” “重量”的了解 搭建台秤并使用它来模拟称重 学会观察、分析、比较、团队合作重点难点 “平行四边形结构”及“重量”的认识 台秤模型的搭建 观察、分析、比较的运用活动准备 熟悉本课模型的搭建方法及教学步骤 教学指南、学习指南、说明书I(A4) 、A(A4)、B(B4) 台秤实物图片 功能正常的台秤模型 说明书I中A4模型的零件（学生课前或课后练习搭建），根据需要准备 搭建台秤模型的全部零件 不同重量的积木块（重量能够被台秤模型称量） 长方形、平行四边形平面图 可选择是否准备纸质刻度条(需粘贴到计量标尺上) 铅笔、铅笔刀（用于学生课堂练习）知识术语 平行四边形机构 重量 台秤注：以上概念的含义见附录的概念术语列表教学引入u 让学生打开学习指南，在教师讲课时跟着教师的引导，并参考学习指南来帮助学习理解，思考指南上的问题及完成指南上的练习；暑假刚到，文文便催着爸爸妈妈带他去爷爷奶奶家玩，文文带上了暑假作业及心爱的积木玩具和爸爸妈妈一起出发了！奶奶的家远在偏僻农村，爸爸说那是他出生的地方，爸爸工作后才住在了城里，许多城里有的东西在那里都很少见，比如玩具！在奶奶家，文文很懂事的帮助爷爷奶奶干家务活，奶奶偶尔会去镇上的市场买菜，买回来的菜奶奶还会用家里唯一的台秤称一称，奶奶说这是为了看看菜市场称的重量和家里称的重量是不是一样，还能知道菜市场的秤是不是有问题；加入奶奶用台秤在称蔬菜，小孩在旁边好奇的看u 提问：同学们有称过体重吗？体重是用什么称出来的？一天，台秤掉到地上摔坏了，附近没人会修，奶奶觉得很可惜，文文想帮助奶奶。 文文将坏了的台秤拿来仔细的观察，从中获得一些启发，几天后他开始动手做模型秤了！经过努力，文文终于做出了一个模型秤，虽然这个秤只是一个模型，不能称太重太大的东西，但它还是能够称很多小东西，奶奶很高兴，夸奖文文是个乖孩子！u 提问：台秤是什么？它能帮助我们做些什么呢？教学步骤一、 搭建1. 引入：一起来搭建一个可以称重的台秤吧！2. 让学生自由组合，最多两人一组，可独立搭建整个模型，也可两人合作搭建模型；3. 让学生打开说明书A、B，参照说明书A的A4、B的B4的步骤搭建台秤模型；称重台u 提示：单人一组的需搭建A4和B4上的两个部分，两人一组的一人完成A4上的部分，另一人完成B4上的部分，最后将两部分组合起来成为完整的模型；u 提示：要求搭建完成后能够让它称积木块的重量。u 鼓励：谁搭建得又快又好，会得到表扬！砝码指针计量标尺参考模型图4. 搭建过程中，需仔细观察学生出现的一些问题并适当提示学生如何解决问题；u 提示并协助：安装砝码时，需注意称重台必须抬起，砝码必须在计量标尺的最低端。 二、 讲解1. 待学生搭建完成得差不多时暂停搭建，开始讲解知识点；2. 如不是第一节课，可短暂复习上一节课的知识点，并适当提问让学生回答；3. 演示台秤模型的使用方法：u 演示：用手往下压称重台，砝码会上抬，与砝码相连的指针会指示计量标尺的一个位置，再将积木块置于称重台上演示称量积木块。 用台秤模型称积木块示意图4. 重量：u 感受：让学生将不同的积木块放在手中感觉重量，问：谁轻谁重？积木块放入手中的示意图u 举例：桌子和板凳，谁轻谁重？u 讲解：这里讲的轻重就是指的物体的重量，每一个物体都有一定的重量，轻和重我们可以通过感觉知道，还能通过秤来称量。u 讲解：秤是用来称出物体的重量，大家搭建的模型秤叫做台秤，根据概念术语简介台秤。5. 平行四边形：u 讲解：让学生观察长方形并回答出它的名字； u 观察比较：让学生观察平行四边形，介绍其名称并回答与长方形的不同之处（两条边倾斜）； u 观察比较：让学生观察模型中由2x4L型厚连杆组成了什么图形？（平行四边形），再根据概念术语讲解平行四边形机构。2x4L型厚连杆平行四边形机构u 观察与思考：抬起和下压称重台，让学生观察称重台的移动特点，并回答观察结果（始终保持竖直向上移动）；u 观察与提问：再去掉一根2x4L型厚连杆，让学生观察称重台是否还保持竖直向上移动；u 总结：平行四边形的其中两条边始终保持向一个方向移动，不会歪斜。三、 探索1. 提示学生：u 未完成的：继续搭建自己的模型；u 准备测试的：尽量在桌上测试模型，注意防止模型跌落到桌下，禁止用手握会转动的零件，以免夹伤手指；u 模型不正常的：检查并修复问题。2. 让完成了的学生用模型尝试：u 称一称不同积木块的重量，并比较哪些轻、哪些重。加入小孩手拿一块积木准备放入到台秤模型的称重台上的示意图活动拓展教学引入注：拓展项目需根据课堂时间酌情开展。1. 思考问答：你是否在生活中见过使用了平行四边形的装置？2. 尝试：将砝码的数量增加或减少，看看对称重有什么影响？3. 尝试：将2x4L型厚连杆更换为长度更长的连杆看看对称重有什么影响？4. 表扬：让完成较好的学生到讲台上介绍自己的模型的操作