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文档简介

盘古开天地,（第二课时）,1进一步了解课文内容，感受盘古的奉献精神。2能有感情地朗读课文，用自己的话复述整个故事。3了解神话故事想象丰富的特点，激发阅读神话故事的兴趣。,学习目标,复习旧识,黑暗肌肤四肢滋润创造辽阔逐渐宇宙血液混沌下降上升一丈奔流不息,合作探究,快速地朗读课文，想一想：课文讲了一个什么故事？（同伴交流）,任务一：,人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。,合作探究,1、盘古创造宇宙之前，宇宙是什么样子的呢？,任务二：,混沌一片,混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。形容糊里糊涂、无知无识的样子。,合作探究,2、齐读第2自然段，想一想：有一天盘古忽然醒了，他是怎样创造宇宙的？,任务二：（学习第2自然段）,他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。,合作探究,轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,任务二：（学习第2自然段）,合作探究,默读第3自然段，想一想：盘古为了不让天地合起来做了什么？,任务三：（学习第3自然段）,一年过去了，（盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地）。十年过去了，(盘古依然头顶着天，用脚使劲蹬着地)。一百年过去了，()。一万年过去了，()。不知过了多少年，()。,顶天立地,合作探究,任务四：,盘古倒下后，他的身体发生了哪些变化？,四季的风和飘动的云,滋润万物的雨露,茂盛的花草树木,奔流不息的江河,辽阔的大地,东、西、南、北四极,太阳和月亮,隆隆的雷声,他的汗毛，变成了茂盛的花草树木。,课堂闯关,1.（）而（）的东西，（），变成了天。2.（）而（）的东西，（），变成了地。,一、填一填,轻,清,缓缓上升,重,浊,慢慢下降,课堂闯关,雷声大地江河花草树木雨露宇宙,二、选词语填空,滋润万物的（）茂盛的（）奔流不息的（）隆隆的（）辽阔的（）美丽的（）,请同学们按“盘古醒之前盘古醒之后天地分开
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