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文档简介

华达瑞英教育个性化教学辅导教案学科 任课教师： 授课时间：年月 日(星期 )姓名年级性别学校总课时_第_课难点重点重难点1、掌握除数是小数的小数除法的计算方法2、理解除数是小数的小数除法的笔算算理课堂教学过程课前检查作业完成情况：优 良 中 差 建议_过程【新课教授】【知识点一】除数是小数的小数除法的计算方法1、除数是小数的小数除法的计算方法：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足），然后按照除数是整数的小数除法进行计算。2、把被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。【例1】竖式计算：1.252.5=【例2】用商不变规律计算：547.2=【对应训练】1、列竖式计算。 7.351.4= 2.010.15= 51.30.27= 260.13=2、在括号里填上适当的数。（1）0.750.5=（ ）5 （2）0.510.34=（ ）34 0.750.05=（ ）5 0.513.4=（ ）34 0.750.005=（ ）5 0.510.34=（ ）343、蜗牛1分爬行8.2cm。照这样计算，蜗牛爬行61.5cm需要多少分？4、妈妈在市场买了4.5kg西红柿，付给卖菜的叔叔20元，找回6.5元，每千克西红柿多少元？【知识点二】小数除法的验算小数除法的验算方法与整数除法的验算方法相同，利用“商除数=被除数”和“被除数商=除数”来验算。【例3】竖式计算并验算： （1）11.74.5= （2）27.31.3=【对应训练】1、用竖式计算，并用乘法验算。 14.10.047= 0.1951.3= 1440.25= 2.380.34= 8.45.6= 1.713.8= 211.4= 1.441.8=【知识点三】运用转化法解决小数位数较多的除法计算问题先明确被除数和除数各有多少位小数，再转化成除数是整数的除法进行计算。【例4】计算：0.0002470.00013【对应训练】1、计算：0.00000860.000002。2、计算：0.000498520.00071【知识点四】运用商的变化规律解决错中求解的问题商不变规律(n0)：被除数扩大到原来的n倍扩大到原来的n倍不变除数扩大到原来的n倍不变扩大到原来的n倍商不变扩大到原来的n倍缩小到原来的【例5】小军在计算一个两位小数除以1.8时，把被除数的小数点漏掉了，结果商是120.正确的被除数和商分别是多少？【对应训练】1、丽丽在计算一个两位小数除以1.5时，把被除数的小数点漏掉了，结果商是130.这道题正确的结果应该是多少？2、乐乐在计算一个两位小数除以1.3时，把被除数的小数点漏掉了，结果商是180.这道题正确的结果应该是多少？【课堂总结】课堂检测听课及知识掌握情况反馈_。测试题(累计不超过20分钟)_道；成绩_；教学需:加快;保持;放慢;增加内容课后巩固作业_题
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