七年级历史上册第三单元第10课秦王扫六合

第10课“秦王扫六合”,“战国七雄”是指哪几个诸侯国？,温故知新,前228年灭赵,前225年灭魏,前223年灭楚,前222年灭燕,前221年灭齐,秦,赵,韩,魏,楚,前230年灭韩,齐,公元前221年，秦统一全国，建立秦朝，定都咸阳。,秦灭六国：,燕,想一想，为什么说秦国有条件来完成统一？,秦为什么能够统一全国？,商鞅变法，封建改革彻底,统一大业，顺应人民愿望,长平之战，赢得绝对优势,秦王嬴政，善于任用人才,试一试：,秦王嬴政采取哪些措施巩固统治？,秦朝中央集权制度示意图,想一想,这套制度有何作用和影响？,南京市宁海分校刘向荣,皇帝,丞相,太尉,御史大夫,郡（守）,县（令）,最高统治者,中央政府,地方政府,行政,军事,监察,郡县制,中央集权,君主专制,漫画反映了什么时代怎样的社会现象？,看图讨论,统一货币,圆形方孔,度,量,衡,统一度量衡,(是指尺寸的长短),(指升斗的容积),(是指斤两的轻重),统一文字,秦始皇焚书坑儒的目的是什么？,你如何看待秦始皇的“焚书坑儒”？,焚书,坑儒,“书籍被烧毁，其实还是其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”郭沫若,如何看待“焚书坑儒”？,焚书：毁灭了许多重要的文化典籍。坑儒：沉重打击了儒家学派和知识分子，钳制了人们的思想。残暴的手段摧毁了“百家争鸣”所形成的文化繁荣局面。,临洮,辽东,秦朝万里长城,东海,南海,陇西,长城一带,灵渠,沟通了湘水和离水,“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。”史记秦始皇本纪,秦巩固统一的措施,公元前221年，秦统一全国,秦始皇采取了一系列巩固统一的措施,秦朝是当时世界上最强大的国家之一,课堂小结,一、选择题1、秦统一全国是在（）A、公元前230年B、公元前225年C、公元前221年D、公元前220年2、秦始皇巩固统一的措施有（）推行郡县制实行分封制设立“三公”修驰道，统一车轨统一文字、货币、度量衡焚书坑儒A、B、C、D、,C,D,二、填空题：1、秦王_于公元前221年灭掉六国，建立秦朝，定都_。2、秦统一后，在中央设_、_、_，合称“三公”。3、秦规定使用_为全国统一的文字，规定_为全国通用的货币，并把_国度量衡的标准器颁行天下。4、秦长城西起_，东到_。,嬴政,咸阳,丞相,太尉,御史大夫,小篆,圆形方孔铜钱,秦,临洮,辽东,谈一谈，秦朝在我国历史上起了什么重要作用？,首先，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。其次，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。再次，秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。最后，修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。,孟姜女哭长城的传说反映了当时人们对秦始皇修长城的什么看法？你的意见如何？,秦始皇帝之玺,嬴政为何自称皇帝？皇帝的权利如何？,学法指导,如何评价一个历史人物：依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、客观的评价，要坚持一分为二的观点。：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展朝流的，顺应人民愿望的，都要给予肯定的评价；凡是损害人民利益，阻碍社会发展的，要给予其否定的评价。这是确定历史人物