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文档简介

昼夜交替现象,教科版科学五年级下册,七台河市第十小学董慧姝,说教材,教学目标,科学概念：（1）昼夜交替现象有多种可能的解释。（2）昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。过程与方法：（1）提出地球产生昼夜现象的多种假说，并且进行验证。（2）做好模拟实验和运用实验收集的证据。（3）根据实验的情况修正自己的解释。情感、态度、价值观：（1）认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。（2）认识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要用更多的证据来加以判断。（3）培养主动探究，积极合作的态度。,说教材,教学重点：设计模拟实验验证假设。教学难点：初步解释地球产生昼夜交替的现象。,说教学策略,实验验证,说教学过程,说教学过程,引入新课,课件出示图片引出昼夜及昼夜交替现象,提问：昼夜交替现象与什么有关？（地球和太阳）,说教学过程,推测假设,当学生回答出引起昼夜交替的现象与太阳和地球有关时，老师紧接着指引学生猜测、讨论太阳与地球之间有哪些运动形式？哪个运动形式可能与昼夜交替现象有关？根据学生的猜测做出归纳并板书。,说教学过程,模拟实验,出示实验器材明确实验要求,小组合作模拟实验,结果,汇报交流实验,汇报交流实验结果,集体讨论给予评价,模拟实验一：太阳不动，地球围着太阳转模拟实验二：地球不动，太阳绕着地球转模拟实验三：地球自转模拟实验四：地球围着太阳转，同时自转,说板书设计,1、昼夜交替现象太阳不动，地球围着太阳转地球不动，太阳绕着地球转太阳不动，地球
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