z2015)诗歌分析讲解做题Microsoft-PowerPoint-演示文稿解析.ppt

诗歌分析讲解(一),温馨提示：1、读懂诗歌是关键。运用好“先断后连”的方法，把握好“抓住整体分理解部分”的基本原则。2、“答是所问”的原则。审题是重点。分清诗歌类型，按照答题模式作答。提醒：模式技巧是死的，应当识记，但必须灵活运用。建议认真分析研究江西历年高考题。答案表述要准，要点要全。做到思路清晰，表述规范，紧扣文本。,1、抓关键词：找出最能体现全诗主旨（作者写作意图）的一句或者某个词语，甚至是某个字，从而把握住整体。2、挖深意：体会全诗各个句子的表层意（字面义）和深层意（结合主旨）。（注意抓住整体分析部分）3、先拆后连，准确理解诗句，先表层（字面），再深层。,怎样才算读懂了一首诗或词,明白一首诗歌通过什么样的人、事、景物抒发了怎样的情感。一、明白表面意思：能够翻译出时间、地点、人物、景物、事情。二、领会深层含义：写了什么样的意境；表达了什么样的情感。,看标题看作者看注释看意象看题材看关键句看题干看典故,如何读懂深层含义：写了什么样的意境；表达了什么样的情感。,八个关注点,（新课标卷）阅读下面这首宋词，完成89题。阮郎归无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。注作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。8词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分)9末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)15,8词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分)【答案】1、奠定了词的情感基调。2、春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。,9末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)【答案】1、末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。2、是通过人物自身的动作来表现的。3、回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。,14阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。*苗发、司空曙是李益诗友。诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？11,诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。答：颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）。颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？答：清冷、幽静表达了作者孤单、寂寞的心情。诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？答：“为拂绿琴埃”析：暗用俞伯牙、钟子期有关知音的的典故。伯牙的琴声只有钟子期能听懂，钟子期是他的知音。钟子期不在，伯牙也就没有弹琴意绪。琴上为何积满尘埃？长期没弹。为何长期没弹？像伯牙一样没有知音欣赏。作者希望风拂去琴上尘埃就是希望朋友到来自己重新弹琴。1511,中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。8.这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。4分9.结合全诗赏析诗人主要运用了什么艺术手法？表达了什么感情？4分1115,中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。8.这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。参考答案：8.这首诗通过繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟等意象，(2分）生动地勾画出了幽深、寂静的月夜景色，（1分）营造了凄清、寂寞的意境。（1分）,中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。9.结合全诗赏析诗人主要运用了什么艺术手法？表达了什么感情？4分参考答案：9.以动衬静。（或“反衬”给1分）诗人抓住在静夜中听到的各种细微声音，用越远越清晰的泉水声和偶尔一喧的鸟鸣等，反衬出夜的寂静，环境的清远和空旷。（1分）从而衬托出他在谪居僻远之地，孤独愁苦，无人理解的寂寞情怀（2分）。另：如果答出借景抒情，以空旷寂寞之景，衬托作者谪居中孤寂的情怀得2分）,阅读下面这首宋诗，然后回答问题：全国卷（8分）1115题竹石牧牛（并引)黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时增坡前牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角。牛砺角犹可，牛斗残我竹。注释：1、伯时，画家李公麟的字。2、野次：郊野。3、棰：鞭子。（1）这首诗可以分为几个层次？它们分别写了什么内容？（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心中的含义是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹薄于石”，你对此有什么看法？,（1）这首诗可以分为几个层次？它们分别写了什么内容？参考答案：分为两个层次。前四句为第一个层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一幅完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中内容而生发出的感想。（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心中的含义是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹薄于石”，你对此有什么看法？参考答案：一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹同样怜爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意看到的。（如答成“作者认为竹、石的寓意是一种坚韧的品格、高尚的节操，作者对竹、石的怜爱表现出他对品节的珍视”，也可以。）,苦寒行刘克庄十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。押衣敕使来不来？夜长甲冷睡难着。长安城中多热官，朱门日高未启关；重重苇箔施屏山，中酒不知屏外寒。15,16阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。,16.【答案】“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。）夜雨寄北唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,