《青春萌动》.ppt

第一单元青春时光第二课青春的心弦第二框青春萌动,【教学目标】1.了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。2.通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识。3.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。【教学重难点】教学重点：正确看待异性交往。教学难点：青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。【教学方法】事例分析法、小组讨论法、阅读法、讲授法法制渗透：中华人民共和国宪法等相关法律学法指导：合作学习、互相探讨等,P18运用你的经验：写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面？,一、异性朋友,步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。（表现）在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。,1、青春期的心理萌动及表现,某校某班学生外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。,非常的野餐,一个班里的男女生宿舍的卫生总是搞不好，在学校的卫生评比中经常是最后一名，原因是一些男女生同学对卫生不在乎，床上总是乱糟糟的。班主任想到了异性效应，规定了男女生都在自己的床头贴上名字，分别去准备卫生检查，男女生互相检查卫生状况，并在班上总结。这一招可真灵，平时不太注意、满不在乎的男女生，个个都非常认真地进行了彻底的整理，出现了没有过的整洁局面，在学校的卫生检查评比中还夺得了红旗。,2、与异性相处的好处：,（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。,P19探究与分享：假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米：男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得,你赞同这样的校规吗？为什么？学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？,八年级班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。,不妥缺乏尊重别人,探究与分享：下列男女生交往行为有无不妥之处？,晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。,交往过于敏感,应自然大方的与异性朋友交往,和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么?,交往过于亲密、随便,交往要掌握分寸,小磊是个内向的男孩，平时一跟女生说话就脸红、心慌、语无伦次。磊磊害怕与女生打交道，认为还是少与女生接触为好。,过分拘谨应开放自己，坦然大方,为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)晚自习课间到小树林进行讨论。,既要主动热情，又要注意交往的方式、场合，不一对一交往。,3、与异性交往的原则,内心坦荡，言谈得当，举止得体,注意交往的方式、场合、时间和频率,体味青春滋味,有一天，我在课本中发现了一位同班男同学写给我的纸条，大意是说他很喜欢我，愿意和我做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DONTYOU?”看到它，我既兴奋又害怕，心里如揣了只小兔，怦怦乱跳，脸上像火烤一样，眼前立刻浮现出那男孩儿的笑容、眼神这一切让我陶醉。其实我也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕我不知所措了。,请你帮帮我,相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。,二、异性情感,1、青春期出现异性情感是正常现象,2、青春期朦胧的情感不是真正的爱情。,在青春期萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这不是真正的爱情。,喜欢、欣赏=爱,探究与分享P20,你如何评价男孩的行为？,3、正确对待异性情感,世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。,早恋症状与表现：早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。早恋的特点：（l）由于冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑；（2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，缺乏对对方的全面评价；（3）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生性行为。,1、你们的生理和心理成熟了吗？2、你们在经济上能够独立吗？3、你们有足够的时间和精力吗？4、进一步发展感情会影响你们的学业吗？5、老师、父母对此事持何态度？6、同学会如何评价？,反思：,早恋酿苦果,拒绝早恋,1.处于青春期的少男少女互相产生好感和爱慕是正常的现象。2.合情的行为却不一定合理！3.我们会因为思慕异性遇到很多麻烦、困惑和苦恼。4.把握青春期情感的方法：采取积极的态度和适当的方式予以解决；需要理性的驾驭和意志的控制。,爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。,4、认识真正的爱情（爱情的要求）,青春萌动,异性朋友,异性情感,意义：增进认识，获得友谊要求：内心坦荡，举止得体,认识：朦胧情感，正常现象做法：慎重对待，理智处理理解：解读爱情，把握内涵,1、“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明（）A.男女同