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文档简介

计算机的硬件组成,小猪画画,语文S版一年级下册,说课人：王霞,说课内容,教材分析,1,教学目标,2,教法学法,3,教学过程,4,板书设计,5,1教材分析,教材内容及处理教材特点及地位学情分析,2.1教学目标,教学目标,1、理解“马上”这个词并学会用同义词造句；2、理解课文内容，知道小猪为什么把小猫画成大怪物的原因。,1、通过多种朗读方式,学生学会正确、流利、有感情的朗读课文；2、分角色朗读。,朗读、感悟课文内容，学生学会尊重事物真相，养成独立思考的习惯，不要盲目相信别人。,2.2重点难点,教学重点,教学难点,知道小猪怎么会把猫画成大怪物的原因，明白“只有仔细观察，认真思考，才能把事情做好”的道理。,1、有感情地朗读小山羊，小松鼠，小白鹅的话，体会它们的心灵世界。2、理解“马上”的意思。,3教法与学法,4教学过程,3,精读细品，抽丝剥茧25,4,课后延伸，作业超市5,初读课文，复习生字8,抓关键词，揭题导入3,1,2,第二课时,4.1抓关键词，揭题导入,19.小猪画画,zh,.,4.2初读课文，复习生字,1、初读课文，整体感知课文内容。,2、复习本课要求会写的生字。,4.3精读细品，抽丝剥茧,小猪没有主见,马上,连忙,立刻,4.4课后延伸，作业超市,小结巩固知识，课后作业温故知新。,必做题,选做题,1.把这个故事讲给爸爸妈妈听，并对他们说说你明白的道理。2.用“马上”、“连忙”、“立刻”进行造句，完成课后练习3。,组好团队，选好角色，准备好道具，在下节语文课进行表演。,5板书设计,小松鼠,小山羊,小白鹅,小猪没有主见。,5板书设计,谢谢!,小猪画了一只可爱的（小花猫），（小松鼠），（小山羊）、（小白鹅）、先后走来，给小猪提出建议。结果，小猪把画改成了一只（大怪物）。,做任何事情都要独立思考，有主见！,“你看，我的尾巴又大又好看，应该把猫尾巴画
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