物理人教版九年级全册欧姆定律复习课件.10.ppt

八年级下册第七章,欧姆定律,本章知识结构,（第一节）,（第二节）,（第三四节）,安全用电知识,（第三节）,（第四节）,欧姆定律电路计算,串并联电路总电阻,一、复习目标：1、通过看书和交流，总结欧姆定律的形成过程。2、通过交流和讨论，再现“测量小灯泡电阻实验”的原理及过程。,目标1通过看书和交流，总结欧姆定律的形成过程。,学习活动1：画出“探究电流与电压关系”的电路图，组内交流下列问题,并利用电路图在全班展示交流的结果。,探究电流与电压关系时，应控制什么，如何控制？应测量哪些量？测量中滑动变阻器的作用是什么？实验中为什么换用不同阻值的电阻重复实验？,学习活动2：结合下列问题小组交流“探究电流与电阻关系”的实验方法，并利用电路图在全班展示交流的结果。,探究电流与电阻关系时，应改变什么？应测量什么？应控制什么？如何控制？,学习活动3：小组内分析投影给出的实验数据，得结论，总结出欧姆定律。,表1R15,表2R210,1、分析表1或表2，得到什么结论？2、分析表1和表2红色区域内数据，得到什么结论？为什么？3、组内自我表述欧姆定律内容、公式及单位。,1、分析表1或表2：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比,2、分析表1和表2：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比,3、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。,自主评价1（1）研究电流与电压的关系时，为了保持不变，具体做法是，而在研究电流与电阻的关系时，为了保持不变，具体做法是。,电阻,使用同一个电阻,电压,调滑动变阻器使定值电阻两端电压不变,自主评价1（2）根据欧姆定律I=U/R，可导出R=U/I由此公式得出的正确结论是（）A导体电阻的大小跟导体两端电压成正比B导体电阻的大小跟导体中电流成反比C导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体中的电流无关D当电压为零时，电阻R也为零,c,自主评价1（3）研究电压不变情况下电流与电阻的关系的实验中，分别把1、2、3的电阻接入电路，立即闭合开关，记录读数如表所示。由表中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因是。正确的操作应是。,没有控制电阻两端的电压不变,调节滑动变阻器使电阻两端电压不变,自主评价1（4）下图分别是两个阻值不同的电阻R1和R2的电流和电压关系图，请判断两个电阻的阻值大小关系为R1_R2,I/A,R1,U/V,R2,目标2通过交流和讨论，再现“测量小灯泡电阻实验”的原理及过程。,学习活动4阅读课本P29-30，回顾“测量小灯泡电阻实验”的电路图、原理、方法、及注意事项等。然后小组交流下列问题。,1、测量小灯泡电阻的实验原理是什么？实验中滑动变阻器的作用是什么？2、该实验有哪些注意事项？为什么每次灯丝电阻的测量结果不同？结果能求平均值吗？,自主评价2（1）测小灯泡的电阻实验在连接电路时，应将开关，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在处,目的是_。将实验中的小灯泡换成定值电阻，还可探究。,阻值最大,断开,保护电路,电流与电压电阻的关系,自主评价2（2）下图是小明测小灯泡电阻的电路，请用铅笔画线代替导线，将图1电路连接完整闭合开关，小明发现此时电压表和电流表都有示数，但灯泡不亮，出现此现象的原因是。若使灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向移动（填“A”或“B”）图2中，电压表的示数是V若此时电流表的示数是0.4A，这种情况下灯丝的电阻是,滑动变阻器阻值太大,2.4,6,B,自主评价2（3）下表是小敏同学用伏安法测出的小灯泡电阻的实验数据，她发现灯泡两端的电压与电流不成正比，于是认为欧姆定律不成立，你认为她的想法是（填正确或错误）的。出现这种现象的原因是。,错误,灯泡的电阻随温度的变化而变化,本课小结：,欧姆定律探究实验,实验方法：控制变量法,实验方案：电阻一定，探究电压与电流关系电压一定，探究电流与电阻关系,注意事项：滑动变阻器的作用,测“小灯泡电阻”实验,实验原理：伏安法（R=U/I）,实验过程：滑动变阻器多次改变灯泡两端电