语文人教版五年级下册14 再见了亲人

再见了，亲人人教版语文五年级下册石桥小学李艳,学习目标,1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，受到爱国主义的教育。3、领悟课文表达上的一些特点。,王锋烈焰中救人感动中国,2016年5月18日凌晨，南阳市卧龙区西华村一栋民宅突发大火，浓烟迅速吞没了整栋楼房。租住在一楼的王锋发现火情后，义无反顾地三次冲入火场救人，20多位邻居无一伤亡。第三次从火场出来时，王锋已快被烧成了“炭人”，浑身都是黑的，神智已不清醒。从住处到临近的张衡路口，大约五六十米的距离，一路上都留下了他血染的脚印。面对一千度的烈焰，他没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印，刻下他的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。,支月英山区支教感动中国,1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是她的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫.,1950年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战。,在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云,饥饿的无名英雄,在艰苦的环境中，志愿军“一把炒面一把雪”，有时以土豆充饥。,朝鲜人民全力支援志愿军，他们组成运输队、担架队奔赴战场。这是在上甘岭战役中，朝鲜人民昼夜不停地将弹药送往前线,1、“亲人”一般是指哪些人？2、通过预习，你知道课文具体写了哪几位朝鲜亲人？,说一说,阅读提示:1、从哪些具体的事情可以感受到不是亲人却胜似亲人呢？选择你喜欢的读书的方式读课文。2、想一想，哪个小故事最让你感动？为什么？能用朗读来表达你的情感吗？,洗补衣服,大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没有合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！,是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！,我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经被炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,句式对比：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。,第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊!,救老王,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,挖野菜,再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请你慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。,1、画出课文前三个自然段开头和结尾写法相似的句子。2、说说它们在表达上有什么共同点。,开动脑筋,课文前三自然段运用了叙事和抒情相结合的写法来表达志愿军和朝鲜人民那比山还高比海还深的真挚情谊。同时，每个自然段的开头都用了