中考议论文阅读

中考阅读复习,议论文的阅读,中考考纲要求,议论文阅读1、整体把握文章主要内容。（理解）2、区分简单议论文中的观点与材料，发现观点与材料之间的联系。（理解）3、联系实际，对议论文的观点作出自己的判断。（运用）,近三年中考题型,20151、下面对文章的分析理解，不正确的一项是（）2、下面不能证明第段中“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”这个观点的一项是（）3、第段中“树欲静而风不止”的含义是什么？联系全文，谈谈如何培养自己的“静能量”。,2016,1、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）2、下列与第段中“乐观主义”含义不符合的一项是（）3、结合选文，谈谈如何看待生活中逆耳的话、拂心的事。,2017,1、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）2、下列与本文所说的“胜心”“畏心”和“痴心”含义不相符的一项是（）3、结合选文，谈谈如何才能摆脱人生“三病”。,考查题型,对标题内涵的理解。对文章分论点的理解和归纳。（选择题）理解观点和材料之间的联系。（选择题）开放性题目，结合生活体验谈谈对选文某一观点的理解。（问答题）,注：题量为3小题，分值为10分，选择题每题3分，主观题4分。主观题分点给分。,学习目标,明确议论文知识要点,掌握议论文阅读方法,提升议论文阅读技巧,(二)为你自己高兴(12分)(2006年中考题),11、具体形象地描写了小凌所说的“我活得挺自在，我为自己高兴”，(2分)使文章更有说服力。(1分),12、对比论证(或：正反论证)(2分)不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭!(2分),13、诚然(或：虽然、固然)然而(或：但是)(各1分),14、示例：“为自己高兴”并不是满足现状，不思进取，而是要为自己的平凡充实的存在而高兴，而不要总是为那些自己高不可攀，不切实际的目标而徒生烦恼。人还是要有一个远大目标，并要为此作出最大努力。完全满足现状不思进取不应该是我们中学生所具有的人生观。少壮不努力，老大徒伤悲。,议论文的三要素,论点：,论据：,论证：,作者对所论述问题的见解和主张。,用来证明论点的事实和道理。,运用论据来证明论点的过程和方法。,常见考题类型及答题方法与思路,分析归纳文章的论点：,1、弄清文章所论述的问题（论题），再找出作者对问题的态度、看法、观点。即分清论题与论点。,2、注意论点在文章中的位置，尤其开头、结尾和题目。,3、注意一些表明论点的标志性词语：所以、因此、总而言之、归根结底、其实、我认为、我确信,4、注意论点的表现形式：往往是一个肯定的判断句，必须是明确表态的陈述句子。,辨别论据的类别，分析其用意,1、区分论据的类型,事实论据：史实、典型事例、统计数据。,道理论据：名言、格言、谚语、科学原理、概念定律、公式等。,常见考题类型及答题方法与思路,作用：事实论据、道理论据：增加权威性以增强说服力。（往往结合论证方法分析。）,辨别论据的类别，分析其用意,2、用简洁的语言概括事实论据,事例形式应为：“谁做了什么结果怎么样”。,3、分析论据的用意,无论是事实论据还是道理论据，用意都是证明作者的观点。（只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点。）,常见考题类型及答题方法与思路,辨别论据的类别，分析其用意,4、根据论点补写论据,（注意语言的概括性，所补充论据需与文章原有论据形成从不同的侧面、不同的角度、不同的层面来证明论点。）,例1：请为选文论述“要敬业”的观点补充事实论据。,曹雪芹为写好红楼梦而披阅十载，增删五次；贝多芬在双耳失聪的情况下，创作了著名的命运交响曲。,例2：请举出一个具有脊梁骨的历史人物，并简述其事迹。,文天祥坚持抗元，失败被俘，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，这种高尚的民族气节和为正义献身的精神值得后人学习。,常见考题类型及答题方法与思路,论证方法及其作用,1、举例论证：列举名人事例或自己经历的事例证明观点。作用：能增强文章的说服力。,2、道理论证：引用名言警句、俗语谚语、公式定理等。作用：具有权威性，使论证有说服力。,常见考题类型及答题方法与思路,论证方法及其作用,3、对比论证：用正反两方面的事实或道理进行鲜明的对比。作用：分清正误，使是非曲直明确，给人印象深刻。,4、比喻论证：通过形象的比喻来证明论点，作用：生动形象地把道理讲得深入浅出，通俗易懂，容易被人接受。,常见考题类型及答题方法与思路,小结：,分析归纳文章的论点：,1、分清论题与论点2、注意论点的位置3、注意一些表明论点的标志性词语4、论点是明确表态的句子,辨别论据的类别，分析其用意,1、区分论据的类型2、概括事实论据，语言要简洁3、论据的用意都是证明作者的观点，答出直接证明的那个观点4、围绕论点补写论据,小结：,论证方法及其作用,1、举例论证