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文档简介
,第16课桥,五年级语文下册,当生命面临危险的时候，我们大多数人想到的是自己和家人，而有一位老人，他想到的首先是别人，这就是本文的主人公一名普通的共产党员。让我们走进课文，去了解他的事迹吧。,新课导入,1.认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“咆哮、奔跑、狞笑、呻吟”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容及题目所蕴含的深意，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的崇高品质和人格魅力。（重点）3.体会课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等表达上的特点。（难点）,目标把握,咆哮疯狞淌肆揪豹瞪呻膛搀祭奠,1.这是一场什么样的洪水。请你从文中划出描写大雨和洪水的语句。,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。,山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,课文解读,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。,惊慌失措,村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。,2、当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路？他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？,北面那座窄窄的木桥。这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去,1.讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。,合作探究,仔细读课文，找出描写老汉的语句，边读边品悟：这是一位_的老汉,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人。他像一座山。,老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”,一百多号人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,难道他不爱他的儿子吗？,2.说一说课文为什么以“桥”做题目?,“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！”“老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。,3.想想：这究竟是一座什么样的桥？,生死桥逃命桥生命桥救命桥希望桥,五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。,4.想想她会和丈夫，儿子分别说什么？,课文在表达方法上有哪几个突出的特点？,（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修
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