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文档简介
,我最好的老师,1、我最好的老师一共有个自然段。通过预习,我把课文读了遍,我知道了课文中所说的老师指的是课老师(谁)。2、通过预习我学会了词语、,知道了词语的意思是。,检测预习,阅读导航一读一读:快速默读我最好的老师,想一想,文章主要讲了一件什么事?想一想:怀特森先生是一个什么样的老师?用一个词语来形容。找一找:你从哪些地方感受到他是这样一位老师?,他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。,阅读导航一读一读:快速默读我最好的老师,想一想,文章主要讲了一件什么?想一想:怀特森先生是一个什么样的老师?用一个词语来形容。找一找:你从哪些地方感受到他是这样一个老师?,想一想如果你是怀特森老师的学生,面对这种出人意料的举动和结果,你会怎么想?,不用说,我们全都气炸了。这算哪门子测验?怀特森算哪门子老师?,仔细默读课文68自然段:边读边想:面对这样一位做事出人意料的老师,作者为什么还要说他是最好的老师呢?,不要迷信书本,也不要迷信权威,小组讨论:这句话告诉了我们什么道理?,他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。,你喜欢这样的老师吗?为什么?,阅读导航读一读:快速默读嗅苹果,想一想,课文讲了一件什么事?议一议:通过读文,我们明白了一个什么道理?,通过这节课的学习,你有什么收获呢?,谈收获,作业超市,假如让你来当小作家,你会写一个什么样的故事来告诉同学们一个道理呢?请用一事一议的写作方法创编一个小故事,并讲给爸爸妈妈听。,阅
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