审定时间《管理信息系统》课程教学大纲.doc

执笔人（课程负责人）执笔时间审阅人（专业负责人）审阅时间审定人（分院负责人）审定时间陈志军2018.3管理信息系统课程教学大纲课程代码 适用专业 计算机信息管理 课程类型 职业选修课 学 分 数 4 学 时 数 64 第一部分 总 纲一、课程性质、教学目的1课程性质管理信息系统是一门融计算机科学、网络技术、管理信息科学为一体的综合性课程。是高职院校计算机信息管理、信息技术等专业的核心专业基础课。由于该课程有很强的应用实战背景，深入的理论知识含量，具知识点多、综合性强、实践应用等诸多特点于一身，因此更是检验专业学习是否合格的标志性课程。大纲必须依据学校办学定位、生源质量以及专业培养目标等因素去制定，不能因循守序，力求不断变革，改进教学内容，以适应社会需求。 2教学目的本课程的教学目的是培养学习者具有管理信息系统基本概念、基本思想、基本理论知识，熟练掌握管理信息系统开发技术和系统工程方法，具备分析和解决管理信息系统开发、实施以及维护工作中实际问题的初步能力。具体划分成三级目标，三个目标代表三个层次，它们循序渐进，前一个目标是后一个目标的必备条件：目标1：正确认识管理信息系统，具有熟练使用管理信息系统软件的能力；目标2：熟练掌握开发管理信息系统的基本技能；目标3：具有从事管理信息开发、实施和维护工作的初步能力。3前导课程与后续课程前导课程：数据库基础及应用、C#程序设计后续课程：毕业设计等二、推荐教材及主要参考资料推荐教材：1. 倪靖，管理信息系统实用教程，电子工业出版社 ，2014年8月。主要参考资料：2邓蓓，管理信息系统，机械工业出版社，2006年8月3. 章宁，信息系统开发与项目管理，高等教育出版社，2004年5月三、大纲执行说明1本大纲规定的是本课程的基本内容，讲课顺序可根据选用教材进行调整；2本课程大纲规定是标准学时，可以根据实际执行时学期长短作适当调整；3（大纲变动说明等）。第二部分 理论教学一、教学基本要求通过本课程的系统学习，应使学生达到下列基本要求：1. 理解信息、系统、管理信息系统等基本概念，掌握管理信息系统的结构和系统建设方法的基本思想与原则； 2. 了解社会组织中管理信息系统的种类和作用。能够熟练操作多种实用的管理信息系统软件（如：库存管理系统、ERP软件、教学管理系统、供销存系统等），并能正确认识软件结构； 3. 掌握信息系统分析、系统设计、系统实施的目标、任务和结构化方法及其应用； 4. 掌握管理信息系统的维护与管理的基本内容以及有关方法的基本思路； 5. 在实训实践中，能够自觉地综合使用所掌握的相关技术方法去解决问题，开发管理信息系统。 教学由课堂教学和实践教学两大环节组成。课堂教学完成基本概念、基本方法的学习，实践教学是教会学生如何运用所学知识在时间中综合运用。实践是最终目的，课堂教学是基础。课程教学的重心在实践教学。二、教学方法与手段本课程采用项目式教学法。选用一个管理系统为项目实例，按项目导向、任务驱动的要求来实施教学。通过任务引领和软件开发过程中各种文档的识读、综合运用高级程序设计语言和数据库实现一个小系统等项目活动，使计算机信息管理专业的学生了解软件开发的流程和文档编写管理方面的知识，为学生发展各专门化方向的职业能力奠定基础。同时通过对管理系统项目驱动的方式，锻炼学生系统规划、系统分析、系统设计、系统实施和系统维护等各种系统分析和开发的技术，结构化工程的方法。三、教学内容的设置与学时数分配表序号教学环节学时教学内容小计讲授讨论其他（一）管理信息系统的概念基础44（二）管理信息系统开发方式和方法44（三）管理信息系统规划44（四）管理信息系统分析66（五）管理信息系统的设计44（六）管理信息系统的系统实施与测试44（七）管理信息系统的运行管理、维护与评价44（八）复习22合 计3232四、理论教学内容与要求（一）管理信息系统的概念基础教学内容1信息系统及其相关概念；2管理信息系统的发展；3信息系统的类型；4信息系统的结构；5管理信息系统的学科基础；6信息系统开发的网络、数据库基础。教学要求了解信息、信息系统的概念；了解信息系统与管理的关系以及信息系统对决策和决策过程的支持，网络技术、数据库技术的使用。重点信息的生命周期，管理与决策，系统的计划与控制，信息系统对管理的支持，计算机网络技术基础，数据库技术。难点信息的度量，信息的传输，系统集成，网络技术和数据库技术。教学建议1需要对一些基本概念做详细介绍。2. 系统设计过程需要对数据库技术进行再复习（二）管理信息系统开发方式和方法教学内容1结构化系统开发方法；2原型法；3面向对象方法；4开发方式与开发模式。教学要求了解结构化方法、原型法、面向对象方法的含义和优缺点，理解管理信息系统的各种开发方式。重点结构化系统开发方法，原型法，面向对象的开发方法以及系统开发的各种方式。难点结构化系统开发方法，原型法，系统开发方式。教学建议1. 结构化系统开发方法、原型法和面向对象的开发方法要做重点介绍。2四种开发方式分别在何种情况下选择使用。 （三）管理信息系统规划教学内容1信息系统规划的组织与方法；2企业系统计划法、关键成功因素法、战略目标转化法的具体内容与特点；3可行性分析。教学要求了解信息系统规划的作用，熟悉各种规划方法的优缺点掌握企业系统计划法的使用，掌握如何进行可行性分析。重点管理信息系统战略规划的步骤，企业系统规划法，关键成功因素法，战略目标集转化法，企业流程重组步骤。难点关键成功因素法，战略目标集转化法，企业流程重组简化过程。教学建议1. 可行性分析的重要性。2. 各种规划方法的使用。3. 对签定项目技术合同的一些细节做重点介绍。（四）管理信息系统分析教学内容1管理信息系统分析概述；2现行系统分析；3业务流程图；4数据流图；5数据字典；6表达工具的使用。教学要求了解管理信息系统分析的任务和步骤，掌握TFD、DFD的具体应用，处理功能的表达，数据字典的分析。重点系统调查方法，系统逻辑模型，数据流程图，数据字典，处理功能的表达工具。难点业务流程图和数据流程图的画法、修改，功能/数据分析，处理功能的表达工具。教学建议1. 业务流程和数据流程分析之间的相互关系和相互转化。2. 数据字典的解释。3. 表达工具的使用的可以通过举例的方式加深理解。（五）管理信息系统的设计教学内容1系统设计概述；2系统总体设计；3管理信息系统的功能设计；4管理信息系统数据库设计；5管理信息系统代码设计；6输入/输出及人机界面设计；7程序模块说明书。教学要求了解系统设计的任务和方法，熟悉系统概要设计，掌握系统详细设计的要点。重点系统设计的方法与工具，系统模块结构设计，输出/输入设计。难点系统模块转化方法。教学建议 1. 模块设计和代码设计可以作为本单元的重点进行讲解。（六）管理信息系统的系统实施与测试教学内容1编程标准；2程序设计；3系统测试和调试；4系统转换。教学要求了解编程标准的作用以及程序设计中应注意的问题，理解测试的标准，掌握常见的测试和调试方法。重点系统测试的原则和方法，系统调试方法，系统切换方法。难点系统测试和调试方法。教学建议1. 关联整个系统的过程，分析系统实施只是整个项目中的很少一部分工作，而且相对来说比较简单，需要让学生改变编程最难的想法。2. 测试是一个不可忽视的环节，说明测试的重要性比讲解测试方法更重要。（七）管理信息系统的运行管理、维护与评价教学内容1管理信息系统开发的项目管理；2管理信息系统的运行管理；3管理信息系统的评价。教学要求了解项目管理的作用，掌握系统维护的内容和类型。重点系统运行管理与系统维护，系统评价的方法。难点系统运行管理与系统维护。教学建议 1. 说明系统维护的重要性。第三部分 实训教学一、 实训基本要求通过本课程实训，使学生了解一个具体管理系统开发过程，掌握管理信息系统分析、设计、实施的方法和一些具体的分析及设计工具的使用，懂得一个具体的管理信息系统的开发将涉及到很多方面的问题，并在实际开发过程中去加以克服。学会一种具体的程序设计语言和数据库管理系统进行管理信息系统的开发（实训内容以某某管理系统为例）。二、实训方式、实训场所实训方式包括： 上机操作和答辩讨论。实训场所包括： 软件开发实验室。三、实训项目的设置与学时数分配表序号教学环节学时项目或单元小计指导实践总结其他(一)机房规章制度学习和MIS基础22(二)数据库技术复习22(三)计算机辅助软件visio使用22(四)系统调查22(五)系统规划22（六）系统分析88（七）系统设计66（八）系统实施和测试66（九）系统文档整理22合 计3232四、实训教学内容与要求（一）机房规章制度学习和MIS 基础实训内容 1. 机房规章制度和安全知识学习；2演示ERP系统，让学生了解MIS的结构；3介绍MIS的课程设计。实训要求 1.了解机房规章制度和安全知识；2.了解MIS的概况；了解MIS的常用功能；掌握各种MIS的操作方法。实训方式： 独立完成。实训场所： 机房。（二）数据库技术复习实训内容1建立学生档案管理系统的数据库（SQL Server 2000），自行设计字段；2完成查询、插入、删除、修改等各种数据操作。实训要求1掌握可视化数据管理器的基本使用方法；2掌握Select、Insert、Update、Delete语句的格式与使用方法。实训方式： 独立完成。实训场所： 机房。 （三）计算机辅助软件visio使用实训内容1计算机辅助软件Visio的认识；2使用Visio画数据流程图和功能结构图。实训要求了解Visio软件的常规用法，基本能掌握Visio的画图方法。实训方式： 独立完成。实训场所： 机房。 （四）系统调查实训内容全班学生分若干项目组，各项目组根据自身特长进行明确分工，在项目组长的管理组织下，就项目组分工协作地开展调查，先设计相应的系统调查表、需求调研计划。实训要求理解系统调查阶段的任务，并理解本阶段产生的需求调研计划、需求调查表、可行性研究报告、技术开发合同等文档，掌握编写这些文档的要点和注意点。实训方式： 小组讨论。实训场所： 机房。（五）系统规划实训内容各项目组根据前期的系统调查进行可行性分析，对项目的技术可行性、经济可行性、社会可行性等做出分析，写出可行性研究报告。实训要求各项目组以小组为单位上交可行性研究报告。实训方式： 小组分工。实训场所： 机房。 （六）系统分析实训内容1各项目组分别在项目组长的管理组织下，分工协作地运用组织结构、业务流程、数据流程图、数据字典等工具来进行系统分析；2编写系统分析报告，解决系统怎么做的问题；3要求掌握系统分析报告的编写要点及注意点。实训要求在需求调研的基础上，掌握运用组织结构图、功能图、业务流程图、数据流程图等工具来进行系统分析，解决系统做什么的问题。理解系统分析阶段产生的系统分析报告，掌握编写的要点和注意点。实训方式： 小组协作。实训场所： 机房。 （七）系统设计实训内容1各项目组分别在项目组长的管理组织下，分工协作完成系统各模块设计；2根据各模块的内容完成数据库设计；3完成输入/输出设计；4用户界面设计。实训要求在系统分析的基础上，掌握运用计算机处理流程图、系统结构图、网络设计图、E-R图、POWERDESIGNER等工具来进行系统设计，了解系统设计的目标是解决系统怎么做。理解系统设计阶段产生的系统设计报告。实训方式： 小组分工。实训场所： 机房。 （八）系统实施和测试实训内容1根据前面的分工协作完成各部分的编码设计；2同时对系统功能进行完善；3完成系统的测试和调试。实训要求了解系统实施阶段的编码规范、程序设计、程序调试、系统测试等工作。了解系统实施阶段产生的测试计划、测试报告、操作手册等文档，掌握编写这些文档的要点和注意点，完成增、删、修改和查询等基本功能。通过实施和测试，最终完成一个实用的、完整的、可运行的管理信息系统，从而让学生了解软件开发的整个流程。实训方式： 小组分工。实训场所： 机房。 （九）系统文档整理实训内容1全班学生按实训项目就项目组织实施过程遇到的问题以