面向对象的分析与设计课程教学大纲.docx

面向对象的分析与设计课程教学大纲课程名称：面向对象的分析与设计英文名称：Object Oriented Analyses and Design课程编号：x学时数： 48 其中实验（实训）学时数：16 课外学时数：0学分数：3.0适用专业：软件工程一、课程的性质、目的和任务本课程是为软件工程专业的专业课程。本课程的目的是使学生理解面向对象的基本思想，熟练掌握面向对象的系统分析与设计方法中的基本概念、基本理论和基本方法，重点讲授面向对象分析（OOA）与面向对象设计（OOD）方面的概念、方法和技术。重点培养学生进行系统分析和系统设计的能力。本课程的主要内容包括面向对象分析与设计的基本概念和基本方法，统一建模语言基础、面向对象分析过程以及面向对象设计过程，其内容贯穿了软件开发过程中的问题定义、可行性分析、需求分析、系统分析和系统设计等开发活动的全过程，并为出各阶段的开发活动提供了模型范例和文档书写格式。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点第一部分 面向对象方法概述1 面向对象的软件建模概述(2学时)讲授面向对象的软件建模的基本思想、主要概念及基本原则、 面向对象方法的主要优点、面向对象方法的发展史及现状简介。统一建模语言UML简介。重点：面向对象的软件建模的基本思想、主要概念及基本原则。难点：面向对象概念框架。第二部分 面向对象分析2 什么是面向对象分析 (2学时)介绍面向对象分析的基本概念和基本方法，面向对象分析面临的主要问题及 面向对象分析综述。重点：对面向对象分析概念过程方法的理解。3 建立需求模型用例图 (4学时)讲授需求模型(用例图)的基本概念及构建方法。这也是本课程的难点之一。介绍需求模型的构成包括系统边界、 参与者、 用例、 用例与参与者之间的关系、 用例之间的关系、 用例的获取、 用例模板、 用例图等。重点：用例模型的构成和建模方法难点：用例模型的建模方法4 建立基本结构模型类图 (4学时)讲授对象与类的概念与表示法，理解对象与类的关系及识别方法，审查、筛选、类的抽象与调整识别主动对象； 类的命名，类的属性与操作；类的继承、关联、聚合、依赖和接口。重点：类图的表示和建模方法难点：对象与类的关系及识别方法5 建立辅助模型 (4学时)重点讲授顺序图、通信图和活动图的概念与表示法，理解他们之间的区别和联系，理解这些模型的用途和使用方法。重点：顺序图、通信图和活动图的构成和使用方法。难点：顺序图、通信图和活动图的用途和建模方法。第三部分 面向对象设计6 什么是面向对象设计 (2学时)面向对象设计概述，介绍面向对象设计的基本概念和基本方法，重点介绍OOA与OOD之间的关系，面向对象设计模型和过程。重点：面向对象设计模型和过程。难点：OOA与OOD之间的关系。7 问题域部分的设计 (4学时)介绍问题域的概念及问题域部分的主要设计方法。主要讲授复用类、一般类、提高性能、调整继承、复杂关联与关联的实现方式、调整与完善属性、算法构造与优化、对象间的可访问性、定义对象实例等面向对象设计技术。重点：面向对象设计技术。难点：面向对象技术的应用。8 人机交互部分的设计 (2学时)重点介绍人机交互的基本概念、人机交互部分的分析与设计方法以及人机交互设计准则。重点：人机交互设计技术难点：界面模型与问题与模型的衔接9 控制驱动部分的设计 (2学时)介绍控制驱动部分和控制流的基本概念，控制驱动部分的主要设计方法。具体内容包括识别控制流、审查、定义控制流、进程或线程间的通信以及控制流间的同步。重点：控制流的概念难点：进程或线程间的通信以及控制流间的同步。10 数据管理部分的设计 (2学时)主要讲授数据管理的概念，数据管理部分的主要设计方法。具体内容包括数据库和数据库管理系统、数据管理部分的主要设计方法。重点：关系数据库系统的数据分的主要设计方法难点：面向对象数据库系统的数据存取设计和文件系统的数据存取设计11 构件及部署部分的设计 (1学时)主要讲授构件图和部署图的概念及设计方法。具体内容包括：构件的概念与表示法、内部结构、对构件的行为建模、构件的实现，部署方案设计及建模方法。重点：构件图和部署图的建模方法。难点：构件图和部署图的建模方法的应用。12设计模式简介(1学时)简单介绍设计模式的基本概念和应用。可根据情况选择两个具体模式进行介绍。备选的模式有外观模式、适配器模式、策略模式、观察者模式、抽象工厂模式和工厂方法模式等。13 OOD的评价准则 (2学时)面向对象设计的评价准则简介。重点介绍内聚耦合和复用等几个方面的面向对象设计准则。14 系统与模型 (2学时)重点讲授系统的概念及其建模方法、软件体系结构建模方法以及子系统划分的模型表示。讲授模型的概念、含义、视图、抽象层次和一致性检查等建模理论。第五部分 软件建模实例 15 系统与模型 (6学时)介绍一个应用系统的OOA和OOD建模实例。主要内容包括：系统分析部分和系统设计部分。系统分析部分包括：系统的功能需求、子系统划分、参与者、用况、需求描述；系统的类图、状态图和顺序图等模型。系统设计部分包括：问题域部分设计、界面部分设计和数据管理部分设计。三、教学方式及学时分配教学方式可以灵活采用，如讲授、研讨、案例实训等方式相结合。下面的教学方式仅供参考。序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例1面向对象的软件建模概述讲授22:12什么是面向对象分析讲授22:13建立需求模型用例图讲授+实验4+22:14建立基本结构模型类图讲授+实验4+22:15建立辅助模型讲授+实验4+42:16什么是面向对象设计讲授12:17问题域部分的设计讲授32:18人机交互部分的设计讲授22:19控制驱动部分的设计讲授22:110数据管理部分的设计讲授22:111构件及部署部分的设计讲授12:112设计模式简介讲授12:113OOD的评价准则讲授12:114系统与模型讲授12:115软件建模实例讲授+实验2+82:1四、课程其他教学环节要求(一) 实验环节序号实验项目名称实验内容学时分配实验类型1实验一 用例图建立用例模型，掌握用例模型的建模方法。对用例进行建模，写出用例的事件流描述。2设计2实验二 类图对给定的用例图进行类图建模，并对这些类之间的关系进行建模，理解和掌握类关系的现实意义。2设计3实验三 顺序图和通信图为指定用例进行顺序图和通讯图建模，理解和掌握顺序图和通信图的作用、意义和方法。2设计4实验四 状态图为指定对象建立状态图模型，深刻理解和掌握状态图的作用、意义和建模方法。2设计5实验五 面向对象分析建模针对某指定系统完成一个分析模型。4设计6实验六 面向对象设计建模针对某指定系统完成一个设计模型。4设计（二）作业 作业根据选用的教材不同自行确定，作业的题型为：选择题、问答题、概述题，分析设计题。分章选题时根据教学要求的掌握程度选做作业的数量和难度。根据授课进度，布置作业，每章讲授结束后，收一次作业，批改后做集体答疑，讲解作业中出现的问题。（三）课外本课程是一门具有较强的综合性的课程，学生必须加强课后的自学。除阅读教材以外，还可以利用各种参考教材和网络资源。也可以利用开放实验室进行实践内容方面的自主学习。五、本课程与其他课程的联系本课程先修课程是C+程序设计、数据结构、