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文档简介
合乐苗族乡兴复小学侯开华,你喜欢燕子吗？为什么？,轻声朗读课文，边读边思考课文讲了一件什么事？,1、人们向列车的燕子送行2、讲述事情的经过3、单独讲述贝蒂救助燕子4、回到开头送行（倒叙）,默读课文，标出自然段，画出生字新词。,我会读，我会认,舒适空调列车政府启程疲劳温暖纷纷麻烦饥寒交迫濒临死亡,欧洲瑞士特殊气温骤降长途跋涉覆盖,我会写,生活中，燕子飞回来是什么气候？与瑞士的燕子遇到的情况有什么不同？,当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。,瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。（作为一个政府，能够下命令关心遇到困难的燕子。这个决定真了不起！）,于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来寻找燕子，把他们送到火车站。,政府的呼吁一出，人们都行动起来了，画出相关句子。,政府的呼吁一出，人们都行动起来了，画出相关句子。,听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,纷纷,听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,纷纷,一个叫贝蒂(d)的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆（f）盖着皑（i）皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,贝蒂是一个怎样的小女孩？,贝蒂是一个怎样的小女孩？（不畏严寒，爱护弱小，为了拯救受伤的燕子，忘记了自身的伤痛。）,列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向了远方。,你觉得燕子会向哪些人致谢呢？,燕子在车厢里叽叽喳喳的叫着，仿佛在向（）致谢，仿佛在向（）致谢：仿佛在向（）致谢。,瑞士政府,瑞士人
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