部编版语文四年级上册第一单元素质检测卷

部编版语文四年级上册第一单元素质检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读文段，据文意，拼写汉字。我崇拜xi（_）义之士。看啊，mn（_）ln（_）之中，他wn（_）着缰绳，骑着jn（_）马，或急或缓地向我们走来了，他ku（_）伟的身q（_），坚y（_）的神情，向人们昭示着他的勇敢无畏，没有哪个恶人敢r（_）他，向他挑战，因为他不惧怕任何威xi（_）2 . 写出下列句子所运用的修辞手法。1.他像一尊石雕似的,手里还抓着一个球,一副随时准备砸出去的样子。（_）2.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。（_）3.她实在忍受不了了,世界上哪有这样狠心的教练?（_）4.我记得当时的文章里有“拾石雨花,寻诗扫叶”的句子。（_）3 . 课文回顾。(1)将相和本文发生在_时候，主要讲了_、_、_三个故事。(2)搭石一文主要讲述了_，表达了_。4 . 将下列词语补充完整，并选择恰当的词语写在“_”上，使句子更完整。水（_）相（_）（_）（_）而安（_）树成（_）（_）子（_）龙（_）息（_）视（_）虎（_）山1小八路使用_之计，把敌人引开了。2筑路工人总是_，铁路修到哪儿，他们就把帐篷搭到哪儿。二、语言表达5 . 按要求写句子。1.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（仿写拟人句）_2.千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（仿写比喻句）_3.紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。（改为肯定句）_4.小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词合并成一句话）_三、现代文阅读阅读天地。放学了，我路过老师办公室。向里望去，只见老师正在工作。我看见她一会儿拿起笔写写，一会儿又抬起头望着窗外，一会儿又站起来来回走动，一会儿又翻翻桌子上的书我又看见她额头上深深的皱纹，心里久久不能平静。老师啊！您像园丁一样培育我们成长。6 . 用“_”画出文中描写老师辛勤工作的语句。7 . 用“”画出文中打比方的句子。8 . 这篇短文主要写了什么？（正确的打“”）（1）主要写了“我”对老师的感激之情。（ ）（2）主要写了老师辛勤工作的情景。（ ）（3）主要写放学了，“我”和老师都没回家。（ ）9 . 纪晓岚是清代有名的才子。有一年春节前夕，他应一乡亲邀请写了一副对联，上联是”惊天动地门户”，下联是”数一数二人家”，横批是”先斩后奏”。大年三十，这家人把对联贴出之后，围观的人很多。有个跟纪家有世仇的财主见了这副对联，认为有机可乘，马上串通了当地官府，上告到京城，说纪晓岚在家乡公开煽动乡民造反。乾隆皇帝一听，火冒三丈，立即派人把纪晓岚押赴京城问罪。乾隆皇帝一见纪晓岚便拍案大怒，喝道：”好你个纪晓岚！你竟然写对联煽动乡民造反！”纪晓岚一听吓了一跳，忙问：”我主万岁，万万岁！是臣写的哪副对联煽动乡民造反？臣知所以，死而无怨！”皇上大骂道：”你纪晓岚还装什么糊涂！”就命太监把那副”犯上作乱”的对联读给纪晓岚听，纪晓岚这才如梦初醒，哈哈大笑起来。他这么一笑，倒把乾隆皇帝给闹糊涂了，忙问：”你笑什么？”纪晓岚松了一口气，说：”万岁息怒，这副对联确实是我写的。但情况是这样的：我给写对联的这一家，有哥儿仨，老大是卖爆竹的，爆竹一响，不是惊天动地门户吗？老二是个集市经纪，是专管买卖粮食时过斗的，这不是数一数二人家吗？老三是个卖烧鸡的，他杀鸡不就是先斩后奏吗？又有什么不可以的呢？”乾隆皇帝一听他说得有理，这才不追究了。1解释下面词语。有机可乘：_先斩后奏：_2请把文中画线句子换种说法，意思不变。_3本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。_4请你说说纪晓岚写的这副对联妙在何处。_5你觉得纪晓岚是一个怎样的人？_四、信息匹配10 . 选字填空。桃跳1几个孩子在一起比（_）高。我很喜欢吃（_）子。在再2. 放学后，我（_）学校门口和老师说（_）见。青晴睛3. 天气（_）朗，小（_）蛙睁着大大的眼（_）捉害虫呢！11 . 选出合适的词，将序号填在括号里。必须必需1.过斑马线，你（_）要看清红绿灯。2.水是生命之源（yun），是我们的（_）品。弯弯曲曲摇摇摆摆快快乐乐花花绿绿3.这山路（_），一点也不好走。4.风筝在空中（_）的，翻起了跟斗。5.我家门前有一条长长的小路，铺着（_）的鹅卵石。五、书面表达12 . 习作。我们的国宝大熊猫，憨态可掬，人见人爱。快给大家介绍介绍吧！要求：用300字左右的文字介绍大熊猫，适当地运用比喻、拟人等修辞