17 地震中的父与子

17地震中的父与子读写联动,人教版五年级上册,南大港第二完全小学张秀娟,孩子，你最终也没有忘带好书包。,男儿有泪不轻弹，只为儿女把泪洒！,儿子，你是最坚强的孩子！,孩子，你要坚持住！,儿子，叫妈妈怎样才能救出你呀？儿子，相信妈妈一定能把你救出来！,没有放弃，只有坚定的信念没有畏惧，无需悲泣，只要勇气。,厚重如山的父爱，至真至纯的亲情！,1994年美国洛杉矶大地震,初读感知,自由读课文,并思考：1、课文主要讲了一件什么事？2、这对父子战胜灾难的坚定信念是什么？找出文中的语句。,“不论发生什么，我总会跟你在一起！”,细读品悟,默读课文并思考：作者是怎样描写父亲和儿子了不起的？用“”画出表现父亲了不起的语言、动作、外貌的句子，并用“”画出关键词，做出批注。用“”画出表现儿子了不起的词句，做出批注。,有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了.”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，（悲痛地）问道：“谁愿意帮助我？”消防队长挡住他:“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲（恳求道）:“你是不是来帮助我？”警察走过来:“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”这位父亲（急切地）问：“你是不是来帮助我？”,父亲的了不起,（语言描写）,生：他挖了8小时，12小时，24小时,36小时，没人再来阻挡他。,时间的罗列,师：他挖了36小时，没人再来阻挡他。,（动作描写）,生：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。,延长停顿,他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,师：他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。,师:漫长的时间煎熬着父亲，艰难的挖掘还在继续，虽然一无所获，但他坚定一个信念：生：“儿子在等着我！”“儿子在等着我！”师：这坚定的信念使这位父亲坚持挖了生：8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。师：“儿子在等着我！”“儿子在等着我！”这耳畔的呼唤使这位父亲不停地挖生：他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,8小时过去了，这时的父亲8小时，12小时过去了，这时的父亲8小时，12小时，24小时过去了，这时的父亲8小时，12小时，24小时，36小时过去了，这时的父亲,说一说：,师：当他看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时，支撑他的就是这句话生：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”师：当人们都来阻挡他，让他放弃时，回响在他耳边的依然是这句话生：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”师：当他孤军奋战，伤痕累累，就要倒下时，给他力量的还是这句话生：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”,儿子的了不起,“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。我知道不论发生什么，你总会和我在一起。”,这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,抓住人物的语言、动作、心理发挥想象力来写一写：在这38小时里，废墟下阿曼达和他的伙伴们会想些什么，说些什么？,废墟下的呼唤废墟下一团漆黑