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文档简介

威尼斯的小艇,河东实验小学胡艳君,你去过哪些地方？这些地方给你留下了怎样的印象？,课前交流：,活动一：初识威尼斯水城,交流课前搜集到的有关威尼斯的资料。,自由读课文，哪些自然段具体描写了小艇是这座小城的主要交通工具？,活动二：探究威尼斯小艇的作用,默读课文五、六自然段，你读懂了什么？,活动二：探究威尼斯小艇的作用,课文中写了哪些人，他们坐小艇去干什么呢？小组合作完成表格。,想一想：还有哪些人坐小艇去干什么呢？,我会说,水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,威尼斯夜景欣赏,活动三：探究威尼斯小船的样子,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。思考：这段文字在描写上有什么特点？,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。,船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,二三十英尺,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。,活动四：感受船夫的驾驶技术,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,假如你就是船夫，你该如何吸引游客坐上你的小艇呢？（温馨提示：可以结合小艇特点、坐在里面的感觉、威尼斯的风光、你的技术、是否安全、你的优惠措施等介绍。）,演一演：我是金牌小船夫,苏州风光,1、背诵课文第46自然段段，抄写自己喜欢的句子。2、对比阅读威尼斯之夜，比较它与本文在内容、写法上的异同。
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