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文档简介

人教2004课标版小学五年级语文下册,淮南市大通区九龙岗第二小学教师：尹玲现,自读课文，想一想课文讲了哪几个故事，并给课文划分段落。认读生字，互相交流识字方法。,璧诺怯瑟缶拒卿,（qi）,（b）,（和氏璧）,（nu）,（许诺）,（fu）,（j）,（拒绝）,（s）,（鼓瑟）,（击缶）,（qng）,（上卿）,（胆怯）,生字,完璧归赵负荆请罪同心协力攻无不克渑池会见理直气壮为难推荐抵御胆怯廉颇侮辱鼓瑟击缶上卿蔺相如,我会读,（1）课文中出现了哪些人物？,（2）课文主要讲了一件什么事？,（3）它由几个独立的小故事组成的？你能给出小标题吗？,读读想想,读第1自然段，想一想这个自然段主要讲了什么？,默读第一大段，想一想这个故事是怎么发生的？经过怎样？结果又如何呢？,秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常着急？,蔺相如是在什么情况下出现的？这对表现人物品质有什么作用？读一读蔺相如说的话，体会一下他的性格有什么特点。,蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？,蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”,完璧归赵,勇敢,蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,默读课文第二大段，想一想这段主要讲了一些什么事？主要人物是谁？还提到谁？,秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下，蔺相如对这件事的看法是什么？表现了他的什么品质？,渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？蔺相如是如何做的，如何说的？,渑池之会的结果怎样？廉颇起了什么作用？“完璧归赵”、“渑池之会”，蔺相如大智大勇，连连立功，职位比老将廉颇都高了，这样就引起了“将”和“相”之间的什么问题呢？,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”,渑池之会,他真正靠的是不畏强暴、机智勇敢的爱国精神。,同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？,默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他们之间发生了什么事？,蔺相如为什么要避让廉颇？从这儿可以看出他的什么品质？,“负荆请罪”是什么意思？廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪呢？从中你能看出他的什么好品质？,哪一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原因是什么？,秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!,武有廉颇,文有蔺相如,顾全大局、以国家利益为重,廉颇忽
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