部编版四年级上册联校阶段性检测语文试卷

部编版四年级上册联校阶段性检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中划线字的读音，没有错误的一组是（ ）A病菌（jn）惩（chng）罚舌苔（ti）拾（sh）级而上B琴弦（xin）似（s）乎方框（kung）相形见绌（ch）C镊（ni）子棱（lng）角花骨（g）朵作业簿（b）D朦胧（mng）榛（zhn）子证券（jun）简明扼（）要二、填空题2 . 课堂内外知识回放。（1）泰戈尔说：“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，_。”（2）古诗词内容丰富，意境深远。“诗中有人”，从石灰吟“_，_”这两句诗中我们看到了不怕牺牲、清白做人的于谦；“诗中有画”，江畔独步寻花中“_，_”这两句诗描绘了蝶舞莺歌的美妙画面。古诗词中还保留了不少民风民俗，元日中“_，_”生动地描写了过年时人们更换对联的场景。（3）浣溪沙中，“_，_”两句道出了词人乐观的人生态度，老当益壮，自强不息的精神。 （4）望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“_，_。”顿觉清香满口。3 . 积水成渊。看拼音，写词语mo l co tn n jnto ln zho sh yzh lin bn shn n f4 . 把下面成语补充完整，并选填到句子中。人（_）人（_）（_）心（_）胆（_）钉（_）铁顾（_）思（_）无可（_）（_）（_）头（_）气一言既出，（_）。（_），谬以千里。1.我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，_地拍打着小翅膀。2.测绘工作常是_，因此一定要十分准确，绝不能粗心大意。三、语言表达5 . 句子大观园。1.爸爸的写字像小船。（照样子写句子）河边的柳条像_2.葡萄沟真是个好地方。（照样子补充下句）_真是_3.洪水给百姓带来了无数的灾难。（改成把字句）_4.充满了欢声笑语我们的操场上（连词成句）_5.照样子写句子。例：小青蛙跑回了家。小青蛙（高兴地）跑回了家。蜗牛正在小路上爬行。_四、现代文阅读课内阅读。蟋蟀的住宅（节选）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是螺蟀的住宅。出口约地方总有一丛草半拖着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。6 . 第2自然段通过描写蟋蟀住宅的_（外部内部），突出了蟋蟀的住宅简朴、_、_、_的特点。7 . 文中加点词语“最多”写出了_，这样写使句子表述更加准确。8 . 文中画“_”的句子在表达上有什么好处？_9 . 蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”的原因是（ ）A蟋蟀的工具简单，却能建成令人惊奇的住宅。B住宅建得很快，却需要长时间的整修。C蟋蟀和别的昆虫不同，它不肯随遇而安。D住宅隐藏得很深，内部的墙壁很光滑。阅读下文，完成下列小题。水柳村的抱抱树（节选）东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。最近，水柳村有了大麻烦。十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！10 . 水柳村的大麻烦是（ ）A老柳树不知道犯了什么毛病B老柳树随意抱人C河道口交通拥堵11 . 老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你在短文中找出来。_12 . 老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。_13 . 老柳树为什么要抱人们？_14 . 根据短文内容判断正误，对的画“”，错的画“”。水柳村的人们都很讨厌老柳树。_听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。_一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动抱一抱来向老柳树道歉。_五、书面表达15 . 习作题目：特别的（ ）提示：“特别”的意思是不一般，与众不同。六年的小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一段特别的旅行，一场特别的活动，一次特别的作业，一份特别的礼物，一堂特别的课你也一定遇到过很多特别的人：酷毙了的老师，萌呆了的同学，超级搞笑的伙伴生活是如此丰富多彩，请你选取生活中的一份“特别”写下来，跟大家一起分享。要求：把题目补充完整，内容具体，语句通顺，叙事清楚，感情真挚。六、书写16 . 在拼音下面写出