中职哲学与人生_第二课_课件(1).ppt

2012-2-25-,1,民勤职专邱锦梅,哲学与人生教学课件,2012-2-25-,2,第二课物质运动和人生行动,明日歌明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。,生活中，每个人都有自己的目的和理想，但是如果光说不做，只是停留在想象中，只是说大话，那么，任何目的和理想都不可能转化为现实。因此心动不如行动,2012-2-25-,3,第二课物质运动与人生行动,议一议,一、物质在运动中存在二、人生存在于行动中三、人生路是自己走出来的四、敢于行动善于行动,（p13）“阿平”的事例揭示了什么道理？,本课主要内容,“行动！”,行动就是运动,2012-2-25-,4,1、哲学意义上的运动？p13,物质,运动,根本属性和存在方式,主体或承担者,一、物质在运动中存在,2、物质与运动的辩证关系,3、物质运动的五种基本形式（p14),4、物质运动都是有规律的（稍提示）,2012-2-25-,5,哲学意义上的运动,运动指宇宙间一切事物,现象的变化和过程.,一切事物都是运动的,不运动的物质是更本不存在的.,事物的运动状态是不一样的,有些事物的运动比较明显,如:奔驰的汽车,划破夜空的流星.有些事物的运动是比较缓慢的,如:泰山在100万年间升高了几百米等.总之,任何物质都在运动.,2012-2-25-,6,物质与运动的辩证关系,物质和运动是不可分的.1)运动是物质的固有属性和存在方式.物质是运动的物质,没有不运动的物质.2)运动是物质的运动,没有脱离物质的运动,物质是运动的基础和承担者.,2012-2-25-,7,物质运动的五种基本形式,机械的物理的化学的生物的社会的,恩格斯依据19世纪时科学发展的水平,按照从低级到高级,从简单到复杂的顺序,把物质运动归结为五种基本形式.,2012-2-25-,8,物质运动的规律,1.规律的含义:规律是事物运动过程中本身固有的,本质的,必然的,稳定的联系.2.规律的要求及意义:事物运动都是有规律的,规律是客观的.它要求我们按客观规律办事,才能达到预期目的,获得成功.反之,违背客观规律,就会受到惩罚,遭到失败.,2012-2-25-,9,公元676年，惠能法师来到广州法性寺。一天，风扬起寺庙的旗幡，两个和尚为此争论不休。一个说是“风动”，一个说是“幡动”。到底是“风动”还是“幡动”呢？他们求教于惠能法师，惠能说：“既非风动，亦非幡动，而仁者心动耳。”,“风动幡动心动”,“存在就是被感知”贝克莱,“心外无物”王守仁,刻舟求剑,慧能和尚认为,心即人的主观意识就是一切,我的心是怎样的,外间事物才是怎样的.推而广之,整个世界的运动是由我的心决定的.,2012-2-25-,10,张三曾借了李四的钱，并立有字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说：“朋友，事物是运动变化的，此时的我已不是借钱时的我了，我没欠你的钱，你去找借钱的我去还吧”。李四一气之下打了他一顿。二人闹到县衙，判官问张三：“欠债还钱，天经地义，你为什么借钱不还？”张三把他的理由又陈述了一遍，县官听了觉得很在理。又问李四：“你为什么要打人呢？”李四说：“判官，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时的我了，我没打他！”县官愣着,假如你是判官，如何断案为好？,赖账鬼的故事,2012-2-25-,11,讨论,“人不能两次踏进同一条河流。”,“人连一次也不能踏进同一条河流。”,“太阳每天都是新的。”,老师说,赫拉克里特,学生说,克拉底鲁,赫拉克里特还说,2012-2-25-,12,二、人生存在于行动中（着重理解三点）,1、人生行动的含义：人生行动是运用自己的体力和智力实现目的和理想的过程。2、制约人生行动的因素。人自身的物质条件.如:人的特长,智力水平等.人所处的社会历史条件.,3、人生行动的物质性（客观性）、目的性（个人展现）以及精神文化性（观念影响)总之,人的存在和发展都离不开人生行动.人在行动中塑造自己,在行动中获得发展,在行动中实现人生理想和人生价值.不存在不行动的人生.,2012-2-25-,13,2012-2-25-,14,人生行动,主观因素,客观因素,客观规律、客观条件,尊重利用,基础前提,观念、能力、方法等,完善积累,影响,2、制约人生行动的因素,制约,制约,2012-2-25-,15,三、人生路是自己走出来的（请看书认识）,1、不同的行动造就不同的人生；2、行动是人生最好的老师和最宝贵的财富；3、积极行动才有精彩人生。,2012-2-25-,16,（三）人生贵在立即行动,1、立即行动的原因：,2、立即行动的要求：,第一要敢于行动，不怕失败。第二要做到选择决断之勇、克服困难之勇和坚持到底之勇。第三要做到善于行动。,立即行动是对自己生命的珍惜,2012-2-25-,17,四、敢于行动，善于行动,1、勇敢走出自己的