语文人教版五年级下册《桥》

拱桥,索桥,木桥,16桥,湖南省道县白马渡镇中心小学杨利娟,教学目标,、通过研读课文词句，结合洪水肆虐的危急情境，逐步深刻感受老汉在危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。、积淀情感，让学生通过层层深入的感情朗读课文，得到语感的有效提升。、积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、环境描写的表达特点，理解题目“桥”的深刻含义。,读一读：咆哮势不可当狞笑跌跌撞撞拥戴放肆呻吟揪出瞪眼轰塌搀扶祭奠,1.想一想：课文写了怎么样一件事？（尝试用自己的话说一说）。,2.读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？观看洪水图片，结合课文中描写洪水的语句，你有什么感想？,3.当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路。他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？各小组互相交流体会。,二、再读课文(自主探究阶段）,1.想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。,当洪水袭来时，老党支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。,2.读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？观看洪水图片，结合课文中描写洪水的语句，你有什么感想？,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。,洪水无情，时刻威胁着人们的生命、财产安全,3.当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路。他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？,北面那座窄窄的木桥。这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去,课文中的老汉是个怎样的人?从哪些句子可以看出来（深入探究阶段）,1、老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。2、老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”3、老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。4、老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。,三、细读课文，合作探究人物形象,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。老汉有着山一样高大、雄伟的品质。,沉着无畏,有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”,忠于职守,可以体会到老汉作为共产党人甘做人民公仆，为人民献身的崇高使命感。,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,老汉为什么要揪出小伙子？如果不这么做，会有什么后果？,老汉在危急时刻把小伙子党员揪出来，严格要求党员把生的希望让给村民们，把死的危险党员扛起来，避免再次陷入慌乱。不徇私情,我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的规定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。,老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上了木桥。,表明老汉虽然很严厉，但在生死关头，他把生的希望留给小伙子，把死的危险留给自己。老汉深爱自己的儿子，希望他能先于自己脱离险境。,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。,英勇献身,在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了（）；在自己与小伙子之间，他把生的希望留给（）；唯一没有想到的是（），老支书犹如（）。,填空：,让群众走,小伙子,自己,巍然挺立的桥,Mi,生命桥,我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼老汉！啊，老汉！你是一座桥一座镇定的桥征服了肆虐（n）的洪水一座联结生命的桥抵挡了可怕的灾难更是一座深情的桥饱含着宽广无私的爱啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！,现在你知道题目为什么是“桥”？（理解题意，深化情感）1、给文章的题目重新命名，（为什么这样命名？说说你的理由）2、领悟作者以“桥”命题的含义。这不仅是一座生命之桥，更是一座连接共产党员和普通老百姓的心灵之桥！感谢这座桥，让