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文档简介

.,1,妇产科护理学,ObstetricandGynecologicalNursing,护理系李博飞,.,2,说课内容,.,3,一、课程目标,1课程性质、地位、类型,2课程目标,3课时分配的依据,.,4,一、课程目标,1.课程性质、地位、类型,妇产科护理学是护理专业的核心课程一，是为妇女健康提供服务的重要课程，也是护士执业考试的重要学科。课程设计以人为本，以培养职业能力为课程核心,.,5,一、课程目标,2.课程目标,提高学生综合素质,知识目标,能力目标,素质目标,.,6,一、课程目标,.,7,教材共21个章节，由于内容较多，而课时有限，在遵守教学大纲和高职高专学生的培养注重知识的“必须，够用”原则下，我们选择重要章节进行讲解,3.课时分配的依据,一、课程目标,.,8,学时分配,理论+实践,一、课程目标,.,9,二、课程资源,2.教学场地,3.教材情况,.,10,二、课程资源,1.师资力量,.,11,副教授1人，占25%；具有硕士学位教师1人，占25%；“双师型”教师占100%,课题组教师结构,二、课程资源,.,12,教师成果,二、课程资源,.,13,教师队伍素质,团队全体教师本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育理念，运用现代教育理论，不断探索护理职业教育教学模式，提高护理人才培养质量。这是一支爱事业、懂医学、精护理、肯钻研的教师队伍,二、课程资源,.,14,二、课程资源,2.教学场地,.,15,.,16,二、课程资源,3.教材情况,.,17,三、课程内容,1实训教学,2课程的重点、难点,.,18,实训教学环节,三、课程内容,实训教学,.,19,三、课程内容,多媒体授课,影像资料,解决方法,.,20,四、课程实施,.,21,四、课程实施,1.学生特点,.,22,四、课程实施,2.教学方法,.,23,四、课程实施,2.教学方法,问题讨论,患者，女，36岁，子宫肌瘤数目3，类型粘膜下，问身体会有什么样的临床表现？如果为肌壁间肌瘤会有什么样的临床表现？,提问式,分组讨论,角色扮演,.,24,五、课程评价,.,25,理论试卷+综合能力测试,五、课程评价,1、学生考核,.,26,教学评价多年来，团队经过不懈的努力，受到了校内督导以及专家的一致好评。在校内督导组和学生的评价连续多年保持优秀,五、课程评价,2、教学评价,.,27,六、改革思路,1、加强师资队伍建设，使教师梯队更加完善2、加强青年教师的培养工作3、注重教学工作与科研工作的结合，以科研带动教研的发展4、加强试题库建设，依托执业护士考试大纲不断更新试题内容,.,28,总结,在妇产科护理学的教学过程中，我主要根据学生的心理特征及其认知规律，采取多种教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，放手让学生自主探索的学习，并
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