语言要连贯 (2)

2020/5/11,1,语言要连贯,写作专题指导,江苏省昆山市周市中学徐金金,人民教育出版社部编教材八年级上册,三个纸团,2020/5/11,3,三个纸团,我到了果园,一列苹果树，大的苹果挂满枝头，像一个个沉甸甸的灯笼，把树枝压得弯弯的。,果园里弥漫着清新芬芳的柠檬的香气，刺激我的嗅觉，让我不由地咽了咽口水。,几排橘子树，黄中透红的橘子像一条条红绸在飘拂,像一片片火烧云在飞腾。,2020/5/11,所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。,连贯,2020/5/11,技法一：同话题,昆明的雨中写昆明菌子极多的那部分文字：作者提到了1.最多，也最便宜的牛肝菌；2.比牛肝菌略贵的青头菌；3.菌中之王，味道鲜浓，无可方比的鸡土枞菌；4.中吃不中看的干巴菌；5.还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌,2020/5/11,中间还穿插了一个坐火车采鸡枞的笑话。虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。,2020/5/11,练习：思考，最后一句与前面的文字是否连贯？,、春：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,最后一句是侧面描写，蜂之所以闹，蝶之所以舞，不言而喻是艳丽的花吸引了它们。所以，正侧面描写结合也使句子更连贯，形式更加丰富。,2020/5/11,技法二：同语境,朱自清的背影中的这段话：那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”,2020/5/11,思考：“狡猾”是否符合句子的语境？句子连贯吗？,例：她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，我也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。,“狡猾”一词，贬词褒用，表现了孩子的天真、活泼、可爱以及对老师的理解，更具有感情色彩，句子也很连贯。,2020/5/11,技法三：同角度,小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱_，_，_。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。,阅读这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三节保持连贯。,含在饭菜里,尝着它,幸福满满,2020/5/11,11,我到仙台颇受了这样的优待，学校不收学费，几个职员为我的食宿操心。初冬已经颇冷，蚊子多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。,我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。,问题：语言平淡，没有表现力，各句子像是单独成立，也无法捉摸作者真实的心理。,差别：用上关联词，句子之间就更加紧密地联系在了一起，使语言更连贯，逻辑性更强，同时也使句子更富有情感色彩。,技法四：关联法,2020/5/11,12,技法五：过渡法,1回顾课文，想一想，这句话在原文中起到了什么作用？,以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己。张中行叶圣陶先生二三事,这句话在原文中起到承上启下的作用，这样的过渡句能使文章段与段之间的衔接紧密自然，使文章更通顺。,2020/5/11,13,合理安排写作顺序，能使语段或篇章更具有逻辑性和整体性。,技法六：顺序法,看吧，青杏子连核儿还没长硬，便用拳头大的小蒲篓儿装起，和“糖稀”一同卖给小姐与儿童们。慢慢的，杏子的核儿已变硬，而皮还是绿的，小贩们又接二连三的喊：“一大碟，好大的杏儿喽！”这个呼声，每每教小儿女们口中馋出酸水，而老人们只好摸一摸已经活动了的牙齿，惨笑一下。不久，挂着红色的半青半红的“土”杏儿下了市。而吆喝的声音开始音乐化，好象果皮的红美给了小贩们以灵感似的。而后，各种的杏子都到市上来竞赛：有的大而深黄，有的小而红艳，有的皮儿粗而味厚，有的核子小而爽口连核仁也是甜的。最后，那驰名的“白杏”用绵纸遮护着下了市，好象大器晚成似的结束了杏的季节。,2020/5/11,14,三个纸团,我到了果园,一列苹果树，大的苹果挂满枝头，像一个个沉甸甸的灯笼，把树枝压得弯弯的。,果园里弥漫着清新芬芳的柠檬的香气，刺激我的嗅觉，让我不由地咽了咽口水。,几排橘子树，黄中透红的橘子像一条条红绸在飘拂,像一片片火烧云在飞腾。,2020/5/11,15,作文诊所,2020/5/11,四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。,读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗?,读起来感觉很不连贯啊,2020/5/11,17,叶圣陶说：“一篇文章怎样才算得通？词使用得适合，篇章组织得调顺，便是通。反过来，词使用得乖谬，篇章组织得错乱，便是不通。”,2020/5/11,18,3、既要描写节日场面，也要注意抒发内心感受，两者之间注意过渡和衔接。,写作实践,每逢节日来