多则材料的审题立意ppt课件

.,1,多则材料的审题立意,.,2,定义,多材料作文即给了两则以上的材料的作文。,.,3,要点及方法,最重要的是在把握所给不同材料间的相同点的基础之上,把握好材料间的关系。方法：1、求同分析法2、求异分析法,.,4,求同分析法,这种方法适用于各则材料内涵相同的多则材料。其方法是先逐则分析材料的内涵(或意义点),然后比较几则材料的内涵(或意义点),找出共同点,这共同点就是作文的立意所在。,.,5,例一,阅读以下三则材料,写一篇不少于800字的文章。1.近朱者赤,近墨者黑。2.橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。3.有楚大夫于此,欲其子之齐语也一齐人傅之,众楚人咻之。虽日挞而求齐也,不可得矣?引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。,.,6,审题点拨:,第一则:近朱者赤,近墨者黑第二则:晏子春秋橘生淮南则为橘、生于淮北则为枳的几句话第三则:成语故事“一傅众咻”。,共同点:客观环境条件影响着事物的发展,.,7,例二,阅读以下三则材料,写一篇不少于800字的文章。材料一:阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候,一天正蹲在地上看他画的几何图形,残暴的罗马士兵闯进来,拔出了利剑。阿基米德坦然说:“等一下杀我的头,给我一会儿工夫,让我把几条定理证完,不能给后人留下不完整的定理呵!”可是罗马士兵的剑已经落下,阿基米德大叫:“我还没完成”便离开了人世。,.,8,材料二:瑞典化学家诺贝尔,经无数次失败后,终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时,火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来,全身多处都流着鲜血,而他却高兴地大呼:“我成功了!”,.,9,材料三:居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射,居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭,曾用来治疗癌症,医好了许多病人,而她自己却死在镭的手中。,.,10,审题点拨,三位科学家不同国度、不同时代,研究领域也各自不同,但他们有着相似点:对所从事的科研事业,都具有执着忘我的可贵精神。,.,11,求异分析法,这种方法适用于几则材料虽有一个共同的范围,但内涵相对相反,构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内涵,再比较出相异点,这相异点就是这组材料的作文立意所在。,.,12,(一)观点(做法)不同,是非明显型,即给出的不同内容的材料在内容上虽具有相同或相似点,但人们的态度和做法却是不同的,不同的态度和做法间有着明显的是非对错,那么我们在抓住相同或相似点的基础上选择正确的态度和做法,这就是作文的立意所在。,.,13,例一,报载一:有位美国老太太听说中国人很聪明,决心试一试。她从许多中国孩子中挑出一个10岁的女孩,一个7岁的男孩,一个5岁的女孩。她宣布的游戏规则是:三个用线系着的小球代表三个小孩并由他们各自牵着,三个小球都放在一个代表井的瓶中:“井”口仅容一“人”进出。“现在”“井”里突然冒出大水,三个孩子必须在7秒钟内“逃出”井口,否则就会被“淹死”。这个游戏在许多国家的试验结果都一样:三个孩子争先恐后,互不相让,全都“淹死”在那口“井”里。在中国的试验却让这位老太太感动得热泪盈眶。三个孩子在10岁女孩的指挥下,5岁女孩先逃出,7岁男孩次之,10岁女孩作为姐姐,最后逃出,总共只用5秒钟。,.,14,报载二;1994年11月下旬:辽宁阜新市一家卡拉OK厅起火。由于大家惊惶失措,没有打开安全门进行疏导,厅里的人个个争先恐后,互不相让,竟有233人拥挤在门口,也死在了门口。,.,15,审题点拨,共同范围:在大难面前如何逃脱的问题不同点:一个有组织指挥,长幼有序,先人后己,全部安全“逃出”;一个混乱无序,不讲仁爱礼让,全都葬身火海。这告诉我们(正确做法):在大难面前,能临危不乱,指挥有序,可能安全逃离;而混乱争逃,互不相让,可能导致同归于尽。,.,16,(二)材料不同,观点都对型,即所给的材料内容不同,但所说的都有一定的道理,那么,我们在抓材料间相同点的同时,注意将材料结合起来,注意它们之间的辩证关系,观点要全面。,.,17,例一,阅读下面的材料,找出文章立意所在。1.志愿军英雄马玉祥曾说:“我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是个兵,后来转业到地方,我也是个兵,现在离休了,我还愿当个老兵,这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量就心满意足了。”2.拿破仑说:“不想当将军的士兵不是一个好士兵。”,.,18,审题点拨,共同范围:理想和自我价值的问题。不同点:对马玉祥的话,应抓住关键的一句,“这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量就心满意足了”,理想的确立应从自身实际出发,在普普通通的岗位上照样能干出成绩来,能实现自身的价值,要正确理解“兵的份量”的具体内涵。而对拿破仑的话我们要作具体分析,不宜笼统地肯定或否定,想当元帅的兵是有目标有理想的,但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题,才能有正确的人生观、价值观。,.,19,可立意为:人生既要有拿破仑那种雄心壮志,也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神,因为任何雄心壮志的实现,都离不开脚踏实地地苦干。,.,20,例二,根据材料审题材料一:细节决定成败是汪中求先生总结多年管理、咨询工作的实践经验,并借鉴国外企业管理的经验写成的一部细节管理专著。汪中求先生“细节决定成败”的观点一时风靡中国。材料二:宋太宗赵光义拟任吕端为相,有人反对说:“端为人糊涂。”太宗说:“端小事糊涂,大事不糊涂。”,.,21,审题点拨,共同范围:生活与工作中如何处理小事(细节)与大事的关系。不同点:汪中求先生所强调的细节是生活与工作不可忽视的、有时甚至决定成败的小事,宋太宗所说的则是看问题要从主要方面入手,所谓“大行不顾细谨”。将二者结合,立意点可辩证地表述为:重视工作中的小节是做到工作大事不糊涂的基础。只有重视工作中的小节,才能做到工作中的大事不糊涂。,.,22,作文训练,阅读下列两则材料,从中引出一个话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的作文。(60分)孔子有个学生看到一小孩掉进湍急的河里,就奋不顾身地跳下去把他救起来,这个小孩的父亲很感动,于是这表示感谢,他高兴地接受了,当时一头牛价格昂贵,类似现在的一辆豪华摩托,大家议论纷纷,认为他太贪心,这让他很苦恼,孔子听说此事后对这个学生说,你做得对,因为你的行为向社会宣告,只要冒着危险救了人,无论多大的奖赏都可以心安理这样可以鼓励更多的人去救人。,.,23,春秋时鲁国政府有一条规定,鲁国人到国外去旅行,凡是看见在外国沦为奴隶的本国人,可以先垫钱把他赎回国后再到政府去报账,