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文档简介

19生命生命,执教者：台山市培正小学伍待优,19生命生命,我会读：,骚扰动弹挣扎鼓动跃动欲望震惊砖缝坚硬不屈向上茁壮生长即使听诊器规律震撼糟蹋负责短暂珍惜,课文先从“我”时常对生命的思考说起，提出“”的疑问；接着写我从三件小事中受到生命的启示；最后抒发“我”对生命的感悟：虽然生命，但是，我们却可以让体现出。“我”决心要，决不让它，使自己活得更加。,自读课文，理清文章的条理：,生命是什么？,短暂,有限的生命,无限的价值,珍惜生命,白白流失,光彩有力,1、飞蛾求生,2、香瓜子不屈生长,3、聆听心跳,自主研读第24自然段，思考：课文写了哪三件事？这三件小事给“我”带来怎样的思考？划出你感悟最深的句子，把你的感受写在旁边。,自主学习：,求生的飞蛾,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,研读品悟：,求生的飞蛾,强烈的求生欲,我会学,读一读,想一想,划一划,写一写,砖缝中的香瓜子,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,研读品悟：,砖缝中的香瓜子,顽强的生命力,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,研读品悟：,有规律的心跳,积极的生命观,你知道吗？,杏林子12岁的时候，患上了“类风湿性关节炎”。全身90%以上的关节坏死，从12岁患病到61岁离世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。小学毕业后便因病辍学的杏林子，数十年来坚持自修，成为台湾文坛上著名的作家。残而不废的她，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，写下了40多本著作,被誉为“台湾最具影响力的作家”,曾当选为“台湾十大杰出女青年”。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命，体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,联系实际生活谈谈：怎样才能让有限的生命，体现出无限的
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