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文档简介

-依法参与政治生活,浦江实验中学季惠珍,四个方面,一、说教材,（一）教材的地位及作用:承上启下（二）教学重点与难点：,1.重点：正确行使政治权利,2.难点：树立积极行使政治权利的意识,（三）教学目标：1、知识目标：2、能力目标：3、情感、态度和价值观目标：,二、说教法,（一）情境教学法（二）合作探究法,现场调查、角色扮演、访谈法,三、说学法,（一）讨论探究法（二）质疑法（三）联系实际法,四、说教学流程,教学模式：菜单体验教学模式,生活权利：积极行使政治权利责任义务：自觉履行政治义务感悟践行：依法参与政治生活,（一）新课导入,【教学资源】师生对话和图片展播：,师：同学们周末在家通常会做些什么？（写作业、看电视、上超市、睡觉）师：视频中人们参加的活动反映了哪方面的生活？,【活动设计及意图】,生活化的师生对话:拉近师生距离，消除隔阂、陌生感，营造良好课堂氛围。图片展播：激趣；使复杂问题简单化、生活化。,经济、文化生活,（二）新课教学,【教学资源1】书本、图片展播：,生活权利：积极行使政治权利,回顾刚才看到的画面，人们参与了哪些政治生活？什么是政治生活？这些政治生活反映了人们享有哪些政治权利？,【活动设计及意图】,通过图片展播，结合自主学习，让学生明白政治权利的含义和类型,明白公民的政治生活是丰富多彩的，政治权利是广泛的。,政治权利,我国公民享有广泛的政治权利,生活*权利,责任义务：自觉履行政治义务,钓鱼岛事件中部分中国人游行示威，拉横幅呼吁;萨德入韩等图片,【教学资源】,【活动设计及意图】,用社会热点问题来阐述比较抽象的国家安全问题，将思品课堂生活化、时政化和通俗化。通过对比，让学生知道权利和义务是一个有机统一体，是一致的。从而树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的政治义务，完成本环节的教学任务。,感悟践行：依法参与政治生活,【教学资源】,学生所在学校附近交通拥堵的图片社区垃圾分类,【活动设计及意图】,让学生分析图片反映的问题，然后提出解决问题办法（可以行使哪些政治权利，通过哪些途径去行使），复习巩固前面两个环节学过的知识点。最后以小组向县交通管理部门和社区居委会写建议书的形式将课本知识用于解决实际问题，理论联系实际，体现思品课源于生活，用于生活的课程本质，从而实现情感升华。,依法参与政治生活,积极行使政治权利,自觉履行政治义
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