数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》全优测评卷（A卷）_第1页
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数学五年级下册第四单元分数的意义和性质全优测评卷（A卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 比大的分数是（ ）ABC2 . 在500克水中加入10克糖，糖占糖水的（ ）。ABCD3 . 如图，用纸板盖住A，B两根木条的一端，根据露出的部分推断，两根木条相比，（ ）AA根长BB根长C一样长D无法确定4 . 分母不同的分数通分后，就变成了（ ）相同的分数。A大小B分数意义C分数单位5 . 吃了一包糖的后，剩下的是吃了的（ ）ABC二、填空题6 . 一块月饼的比它的小7 . 在里填上“”“”或“=”。 6 8 . 如果ab=5是（且a、b都不为0的自然数），它们的最大公因数是，最小公倍数是9 . 把 的分子除以6，分母也除以6，分数的大小不变 （_）10 . 用分数来表示下面各图中阴影部分的面积图1用分数表示为：图2用分数表示为：11 . 在横线里填“”、“”或“”； 1.2； 0.6三、判断题12 . 48和24的最小公倍数是48，最大公因数是12.（_）13 . 把4米长的钢管分成5段，每段长米_14 . 一个分数约分后分数值变小了，而通分后分数值变大了。（_）15 . 约分后的最简分数的分子和分母没有最大公因数。（_）16 . 有两根绳子，第一根剪去，第二根也剪去，两根绳子余下的部分一样长。（_）四、计算题17 . +=（_）18 . 把下面各分数约分。（结果是假分数的化成带分数或整数）19 . 通分。和和、和20 . 用分数表示下面各题的商，能化成带分数的要化成带分数。38 7521 . 写出下面各组数的最大公因数(3,5)= (3,9)=(3,6)=(5,6)= (5,9)= (6,9)=五、解答题22 . 修一条路，第一周修全长的20，第二周修全长的，第三周修的是第二周的，还剩50米，这条路全长多少米？23 . 小丁丁和小胖同时从学校到少年宫去，小丁丁每分钟走60千米，小胖每分钟走40千米，小丁丁从学校到少年宫走了7分钟，到少年宫发现忘带东西了立即返回，在返回途中碰到小胖，问小胖从学校出发经过几分钟和小丁丁在途中相遇24 . 李老师为庆祝六一儿童节做花环。上午3小时做了20个，下午2小时做了14个，正好做完所有花环。（1）上午做一个花环用多长时间？下午呢？什么时候做得快一些？（2）上午做了全部花环的几分之几？下午做的花环是上午的几分之几？25 . 化为带分数.26 . 一张长方形纸长42厘米、宽35厘米，把这张纸剪成正方形的小纸片若要使小正方形尽可能大，则可以剪多少个小正方形？小正方形的边长是多少厘米？（纸不能有剩余）27 . 宜昌与武汉相距360千米，三种汽车的速度如下表：车类货车客车轿车速度/（千米/时）456090（1）客车从宜昌出发，几小时到达武汉？（2）如果轿车要3小时到达武汉，那么速度要提高多少？（3）从宜昌到武汉，货车比客车要多
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