争创示范PPT演示课件

主要内容,一、国家示范性高职院校建设项目简介二、为什么要申报国家示范性高职院校三、怎样申报国家示范高职院校四、建设国家骨干高职院校的基本想法,1,一、国家示范性高职院校建设项目简介,1、国家第一轮示范（前示范）国家教育部、财政部于2006年11月下发了教高200614号文件，即关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见，启动“100所国家示范性高等职业院校建设计划”项目建设工作，分别于2006年、2007年、2008年遴选28所、42所、30所（共计100所）高职院校进行重点建设。截止2010年，立项建设的100所国家示范性高等职业院校已全部通过了国家的示范验收，成为了国家示范性高等职业院校，在探索校企合作办学体制机制、工学结合人才培养模式、单独招生试点、增强社会服务能力、跨区域共享优质教育资源等方面引领了全国高职院校的改革与发展方向。,2,一、国家示范性高职院校建设项目简介,2、国家第二轮示范（后示范）2010年7月国家教育部、财政部联合下发关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知（教高20108号文件），决定再建100所国家示范性高职院校。为了体现与前100所国家示范性高职院校在建设内容侧重点上的差别，取名“国家骨干高职院校”。,3,一、国家示范性高职院校建设项目简介,3、“前示范”和“后示范”的区别虽然都属于国家示范性高职院校建设项目，但项目是有区别的，除名称上的区别外，两轮示范建设的重点不一样。“前示范”建设的重点：人才培养模式改革“后示范”建设的重点：机制体制创新,4,二、为什么要申报国家示范性高职院校,1、是高职院校加强内涵建设的最佳选择2、是推动高职院校打造特色的需要3、是高职院校整合外部资源的需要4、是提升高职院校核心竞争力的需要5、是高职院校可持续发展的需要,5,二、为什么要申报国家示范性高职院校,1、是高职院校加强内涵建设的最佳选择。当前各高职院校对内涵建设的提法并不陌生，但是怎么进行建设，途径方法有哪些？就我院来说，在完成一定量的外延增长（比如校园面积、学生规模、图书资料、实验实训设备总值、教授及硕博士数量等）以后，开始追求质的提升，即内涵发展。为此，我院提出了以精品战略来推进内涵建设的思路，提出了校园建设精品、学生活动项目精品、专业精品、课程精品等十大精品项目。争创示范，就是争取把整个学院打造成精品。我院骨干高职院校建设的三大项目（政校企合作办学体制改革、师资队伍“双达标”、社会服务能力提升）和四大专业（药物制剂技术、畜牧兽医、设施农业技术、茶叶生产与加工技术专业）的建设，所涉及的都是内涵建设问题。所以，争创示范，是高职院校加强内涵建设的最佳选择。,6,二、为什么要申报国家示范性高职院校,2、是推动高职院校打造特色的需要一所学校能不能生存和发展，关键在有没有特色。因为特色具有不可替代性，具有不可替代性的事物其价值可以无限放大，所以说特色就是竞争力，就是生存和发展之本。而特色是需要打造的。怎么打造特色？各个学校的实际情况不一样，可以有不同的方法和措施。我院在过去的办学中已经初步形成了“贴农惠农”的办学特色，为了强化这一特色，我们认为选择以涉农为主的专业作为骨干院校重点建设专业，能够进一步推进学校特色的打造。,7,二、为什么要申报国家示范性高职院校,3.是高职院校整合外部资源的需要高职院校仅仅依靠自身内部的资源要想求得大的发展困难很大，必须整合外部的资源，为我所用，才能推动学校更好更快地发展。整合外部资源的方式很多，比如校企合作、虚拟经营等，但是根据我院的实际，我们以为通过争创示范，达到整合社会资源的目的，是最好的选择。比如我院骨干院校建设方案中的“政校企合作办学体制改革”项目，就是想整合政府、行业和企业的资源。,8,二、为什么要申报国家示范性高职院校,4、是提升高职院校核心竞争力的需要高职院校核心竞争力就是人才培养力。人才培养力涉及到专业建设、课程改革、实训基地建设、文化建设、学校管理等方方面面。因此，进行示范建设非常有利于核心竞争力的培育和提升。,9,二、为什么要申报国家示范性高职院校,5、是高职院校可持续发展的需要黑格尔说“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，注定没有未来”。这里的“关注天空”，就是指关注未来。高职院校目前已经占了高等教育的半壁河山，但是潜藏着很大的危机，比如生源和就业的压力等。怎么才能可持续发展？我们认为：进行示范建设也是最好的选择。,10,三、怎样申报国家示范高职院校,1、了解申报创建国家示范性高职院校的条件和程序2、把握申报国家示范性高职院校的要领3、注意申报过程中的一些重要细节,11,三、怎样申报国家示范高职院校,1.申报创建国家示范性高职院校的条件和程序（1）申报条件独立设置的并具备以下基本条件的高职高专院校：领导能力领先：学校领导班子办学理念先进，具有战略思维、科学决策能力和较强的资源整合能力。综合水平领先：学校办学定位准确，具备较好的师资、设备、经费等条件，教学质量好，就业率高，有较高的社会认可度。教育教学改革领先：与区域经济社会发展联系紧密，形成产学研结合的长效机制，以就业为导向，人才培养模式改革成效显著。专业建设领先：专业建设理念先进，特色鲜明，在教师队伍建设、实习实训基地建设、推行“双证书”制度、课程和教材建设等方面取得明显进展。社会服务领先：积极承担面向区域产业发展的社会培训，主动为行业企业提供应用技术开发等科技服务，在区域高等职业教育发展中具有明显的带动作用。综上所述：“国家示范性高等职业院校”应该是发展、改革和管理的示范。,12,三、怎样申报国家示范高职院校,1.申报创建国家示范性高职院校的条件和程序（2）工作程序为实施好“国家示范性高等职业院校建设计划”，教育部和财政部专门研究设计了整个工程实施与运行监控系统，制订了一套比较完整的工作程序，采取地方部门推荐、专家评审立项、年度绩效考核、分期安排经费的方式，按照预审申报、评审立项、验收挂牌的操作程序，分年度、分步骤实施。,13,三、怎样申报国家示范高职院校,2.把握申报国家示范性高职院校的要领（1）树立正确的申报创建观；（2）组建精干的示范申报团队；（3）超前准备各种申报材料；（4）精心设计和编写建设方案；（5）加强信息的获取与沟通；（6）切实做好院长汇报答辩准备事项；（7）争取省地政府的大力支持。,14,三、怎样申报国家示范高职院校,3、要注意申报过程中的一些重要细节（1）善于学习借鉴；（2）材料要写实；（3）认真核对数据；（4）注意资料收集。,15,四、建设国家骨干高职院校的基本想法,在按照建设方案进行建设的基础上，重点朝以下几个方面努力：1、建设现代化的校园；2、打造专兼结合的教学团队；3、探索文化管理的新路；4、提升人才培养力。,16,四、建设国家骨干高职院校的基本想法,1、建设现代化的校园我院新校区坐落在铜仁教育园区，校园占地1000余亩。如今，已经按照规划建成了现代化的教学区、学生生活区、标准运动场、篮球场等；建成了具有传统文化和黔东文化气息的校园人文景观，如逸群广场、孔子园、陶园等，一座气势恢宏的图书馆马上竣工投入使用；接着，我们将建成拥有现代信息技术和互联网、校园数字化工程的现代校园网络，将新校园建成一个生态和谐、环境优美、功能齐全、特色鲜明的现代大学校园；让校园处处绿树红花，芳草茵茵，令人流连忘返，心旷神怡；让广大师生员工在教育和审美中，获得心灵的启迪、审美的愉悦和精神的熏陶。,17,四、建设国家骨干高职院校的基本想法,2.打造专兼结合的教学团队未来三年，师资队伍建设的目标是：专业教师队伍建设方面，我们将建成一支理论水平较高，有一定技能的专职教师队伍，其中教授达到50-60人，博士50-60人，硕士250-300人，双师素质教师比例达90%；兼职教师队伍建设方面，我们将建成一支动手能力强，有一定理论水平的兼职教师队伍，从而实现兼职教师承担的专业课课时比例达到50%的目标。为实现这一目标，我们将积极促成政府成立铜仁地区政校企合作办学理事会，并促进地方立法，出台铜仁地区政校企合作办学条例，提高兼职教师待遇，继续推进“教授培养工程”、“研究生培养工程”，大力改善教师的学历、学位、职称、能力结构，加大国家级教学团队、省级教学团队建设力度，形成结构合理的专兼结合的教师团队，提高教育教学水平。,18,四、建设国家骨干高职院校的基本想法,3、探索文化管理的新路子学院自2003年实质性合并以来，先后经历了粗放型管理、精细化管理、引入“ISO-9001”质量管理认证体系等阶段，现正走向文化管理的新阶段。目前，学院正在积极探索学院党委领导下的行政重大事项理事会民主决策、院长负责、专家治学的新型管理运行机制，建立起学院理事会和各项工作专门委员会，逐步推行二级分院的管理体制，并通过绩效目标考核，大力推进学院内部管理体制改革。同时，加强文化建设，尤其重视大学精神的培育和提升，倡导新的文化风气，并不断固化，使之成为文化传统，填补学校制度管理的空白点，逐步实现学院的文化管理。,19,四、建设国家骨干高职院校的基本想法,4.提升人才培养力大学有三大职能：一是人才培养，二是科学研究，三是社会服务。但不同类型的高校则有所侧重，高职院校应以人才培养为重。由于高职院校核心竞争力就是人才培养力，而人才培养力又主要体现在其所