英语人教版五年级下册导入

老师寄语,生活就是语文，情若深即动人！,16桥,16桥,自学提示：1.自由读课文，请读准字音。2.思考：本文主要讲了一件什事？,我会读咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟搀扶祭奠乱哄哄势不可当跌跌撞撞,咆哮疯狞,呻膛搀祭奠,淌肆揪豹瞪,本文主要讲了一件什事？,本文主要讲了：黎明的时候，洪水袭来，党支部书记老汉冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地通过小桥撤离，最后自己和儿子却被洪水卷走了。,文中有多处关于大雨和洪水的描写，请用“”画出来。想想：你发现了什么？这样写有什么好处？,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。,简短的句子不但让人感受到雨势非常大，更能渲染山洪暴发的紧张气氛。,。,1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。2.山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。,。,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。,这真是一场的洪水啊！,1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。5.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。6.水，爬上了老汉的胸膛。,面对着死亡的威胁，村民们有怎样的反应呢？请在文中找出相关词句，并说说你感受到了什么？,疯了似的你拥我挤跌跌撞撞,东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。,第二课时,1.默读课文723自然段，找出描写老汉的句子，读一读。2.你从中看出老汉是个怎样的人，在旁边写上自己的体会。,自学提示：,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,播种时节，当村民缺钱买种子时，老汉；狂风暴雨里，当村中道路被水冲毁时，老汉；寒风瑟瑟中，当孤寡老人缺衣少食时，老汉。,他像一座山。,他就像一座让你有希望活下去的靠山！,这是一位_的老汉。,揪,吼,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,揪,吼,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,这是一位_的老汉。,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。,矛盾？,设置悬念，前后照应,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。,洪水吞没了木桥，吞没了儿子，也吞没了老汉，但吞不没的是！,想一想：课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么以“桥”为题？,老汉把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己。用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。,拓展：请用自己的话来赞美老汉，尽量用上“桥”字。例：老支书，桥，是生命的象征，是你高尚人格的化身！1.老支书，您真是_啊！2.老支书，您用_，您就_！3.老支书，您_！,1.设置悬念，前后照应，达到震撼人心的效果；2.使用大量简短的句、段来渲染紧张的气氛；3.运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。,课文的表达特色：,五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。,清明节已经到来了，如果你来到老汉的墓前，你会对老汉说些什么呢？,老汉的心目中：共产党员就要想群众所想，急群众所急，当国家和人民最需要自己的时候，毫不犹